Rok szkolny 2021/2022

  ***

Czerwiec 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

I TYDZIEŃ „ POLSKA TO MÓJ DOM”

• utrwalenie informacji o polskich symbolach narodowych,
• podawanie określonych symboli ( flaga, godło , hymn narodowy ),
• wprowadzenie litery ,, J , j”,
• zapoznanie z monetami i banknotami kształtowanie poczucia tożsamości,
• rozwijanie kompetencji językowych przez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
• zapoznanie z legendami i symbolami największych polskich miast,
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez podawanie nazw kierunków na kartce papieru,
• odczytywanie punktów na mapie rozbudzanie dumy z bycia Polakiem,
• rozwijanie zainteresowania przyrodą Polski ( zaznaczenie morza i gór na konturowej mapie Polski ),
• przypomnienie nazw miast leżących nad Wisłą w tym Krakowa,
• utrwalenie informacji o Polsce , jako kraju członkowskim Unii Europejskiej poznanie hymnu i flagi wspólnotowej,   budzenie zaciekawienia światem podczas prostych doświadczeń.

 

TYDZIEŃ II „ W KRAINIE MUZYKI ”

• poszerzenie wiedzy muzycznej ( instrumenty ) - porównywanie,
• klasyfikowanie , tworzenie rytmów,
• kształtowanie wrażliwości muzycznej poprzez eksperymentowanie z rytmem i dźwiękiem,
• wprowadzenie litery ,,H , h",
• zapoznanie ze współczesnymi gatunkami muzycznymi rozwijanie słuchu fonemowego poprzez tworzenie i odtworzenie rytmów słuchowych,
• rozwijanie zainteresowania dźwiękami wydawanymi przez przedmioty,
• doskonalenie motoryki małej poprzez pisanie szlaczków,
• doskonalenie umiejętności kodowania i postępowania zgodnie z instrukcją,
• rozwijanie zainteresowania muzyką okolicznościową – właściwą na urodziny.

 

TYDZIEŃ III „ ” WRAŻENIA i UCZUCIA"

• utrwalenie nazw emocji , odróżnianie emocji i podawanie ich nazw,
• podawanie różnych stanów emocjonalnych,
• rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmu kilkuelementowego,
• kształtowanie wrażliwości emocjonalnej , empatii i komunikacji interpersonalnej,
• doskonalenie umiejętności matematycznych w codziennych sytuacjach ( objętość , waga ),
• utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
• wdrażanie do odróżniania fikcji od rzeczywistości,
• wskazywanie sposobów radzenia z negatywnymi emocjami,
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji innych , rozwijanie empatii.

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY”

• poszerzenie słownika czynnego i biernego o skojarzenia ze słowem ,, mama”,
• poszerzenie wiadomości na temat zawodów wykonywanych przez kobiety,
• przypomnienie nazw zawodów określonych , jako męskie utrwalenie nazewnictwa związanego z relacjami w rodzinie : rodzice , rodzeństwo , dziadkowie , krewni itp.
• wzmacnianie poczucia przynależności do rodziny , identyfikowanie i nazywanie członków rodziny,
• uwrażliwienie dzieci na los innych ,
• zaznajomienie z terminem ,, adopcja” kształtowanie odporności emocjonalnej,
• rozwijanie wrażliwości emocjonalnej - obdarowywanie innych dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych podczas uroczystości.

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

 I TYDZIEŃ „ DZIEŃ DZIECKA ”

• uwrażliwienie na innych
• doskonalenie umiejętności szukania różnic i podobieństw rówieśników w różnych krajach,
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się , samopoznanie,
• poszerzenie wiedzy na temat dzieci z różnych stron świata zapoznanie dzieci z ich prawami,
• kształtowanie poczucia własnej wartości,
• doskonalenie umiejętności czytania dat rozwijanie fantazji i wyobraźn,i
• doskonalenie umiejętności rysowania symetrycznych figur.

 

TYDZIEŃ II „ ZWIERZĘTA DUŻE I MAŁE”

• poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierząt żyjących na świecie oraz miejsc ich występowania,
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierząt żyjących w ZOO,
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat polskich parków narodowych i ich mieszkańców,
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat łańcucha pokarmowego i jego ogniw,
• rozszerzenie wiedzy o wilkach poszerzenie wiedzy na temat zwierząt aktywnych w dzień i w nocy – np. nietoperzy,
• wprowadzenie znaku matematycznego „ - ",
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania kontynentów na mapie ,
• tworzenie kolekcji zwierząt na podstawie mapy świata wdrążanie do samodzielnego poszukiwania informacji o zwierzętach w różnych źródłach,
• poznanie zasobu słownika o pojęcia związane z pierwszą pomocą

 

TYDZIEŃ III „LATO ”

• utrwalenie kolejności miesięcy oraz pór roku poszerzenie informacji na temat burzy i bezpiecznych zachowań w jej trakcie,
• poszerzenie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych „ tęcza",
• poszerzenie słownictwa o nazwy letnich kwiatów i rozróżnianiu ich na zdjęciach,
• poszerzenie słownictwa o nazwy owadów występujących na łące,
• doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczb stosowanie nazw dni tygodnia ,
• tworzenie kalendarza letniej pogody różnicowanie samogłosek i spółgłosek,
• poszerzenie słownictwa dzieci o przymiotniki związane z określeniem smaków lodów,
• kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez kontakt z dziełami malarskimi.

TYDZIEŃ IV „WAKACJE”

• utrwalenie zasad bezpieczeństwa w tym bezpiecznego poruszania się po szlakach górskich,
• określenie głoski w nagłosie i wygłosie słów związanych z morzem,
• utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się nad wodą , w lesie, w górach,
• rozpoznawanie symboli i znaków i podawanie ich nazw,
• przygotowanie do rozstania z przedszkolem i przedszkolnymi przyjaciółmi,
• wskazanie sposobu na utrzymanie kontaktu z przyjaciółmi dzielenie się swoimi planami wakacyjnymi,
• poszerzenie wiedzy na temat bezpiecznego sposobu spędzania wakacji.

 

***

Maj 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

I TYDZIEŃ ,,POLSKA TO MÓJ DOM”

• rozwijanie poczucia więzi dzieci z ,, małą ojczyzną”
• zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat usłyszanej legendy
• rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni
• kształcenie umiejętności odkodowania i kodowania informacji
• uświadomienie dzieciom znaczenia wody dla ludzi , zwierząt i roślin
• kształtowanie postawy patriotycznej kształtowanie poczucia szacunku dla symboli narodowych
• doskonalenie współpracy w zespole
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat

 

TYDZIEŃ II „ W KRAINIE MUZYKI ”

• doskonalenie poprawnej emisji głosu , dykcji , i oddechu poprzez naśladowanie dźwięków instrumentów
• wspólne muzykowanie - zwracanie uwagi na znaki dawane przez nauczyciela dyrygenta
• zachęcenie dzieci do świadomej obserwacji świata rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie własnych instrumentów muzycznych
• rozwijanie wiedzy na temat hymnu , jako symbolu narodowego
• kształtowanie postaw prozdrowotnych
• budowanie wiedzy na temat budowy aparatu słuchowego u człowieka

 

TYDZIEŃ III „ WRAŻENIA i UCZUCIA ”

• kształtowanie umiejętności nazywania własnych emocji i uczuć ,
• odczytywanie sygnałów niewerbalnych
• zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sposób społecznie akceptowalny
• wdrażanie do umiejętnego niwelowania strachu przed ciemnością
• rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze strachem - zwracanie się do innych po pomoc
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ,, historii „ usłyszanego podczas trwania utworu muzyki klasycznej

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY ”

• wyrabianie umiejętności okazywania najbliższym uczuć , szacunku i miłości
• kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej
• rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
• kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych
• kształtowanie umiejętności wcielania się w role   
• formułowanie życzeń dla mamy i taty   

 

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

 

I TYDZIEŃ "POLSKA TO MÓJ DOM”

• rozwijanie poczucia więzi dzieci z ,, małą ojczyzną”
• zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat usłyszanej legendy
• rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni
• kształcenie umiejętności odkodowania i kodowania informacji
• uświadomienie dzieciom znaczenia wody dla ludzi , zwierząt i roślin
• kształtowanie postawy patriotycznej kształtowanie poczucia szacunku dla symboli narodowych
• doskonalenie współpracy w zespole kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat

 

TYDZIEŃ II „W KRAINIE MUZYKI”

• doskonalenie poprawnej emisji głosu , dykcji , i oddechu poprzez naśladowanie dźwięków instrumentów
• wspólne muzykowanie - zwracanie uwagi na znaki dawane przez nauczyciela dyrygenta
• zachęcenie dzieci do świadomej obserwacji świata
• rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie własnych instrumentów muzycznych
• rozwijanie wiedzy na temat hymnu , jako symbolu narodowego
• kształtowanie postaw prozdrowotnych budowanie wiedzy na temat budowy aparatu słuchowego u człowieka

 

TYDZIEŃ III „ WRAŻENIA i UCZUCIA”

• kształtowanie umiejętności nazywania własnych emocji i uczuć ,
• odczytywanie sygnałów niewerbalnych
• zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sposób społecznie akceptowalny
• wdrażanie do umiejętnego niwelowania strachu przed ciemnością
• rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze strachem - zwracanie się do innych po pomoc
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ,, historii „ usłyszanego podczas trwania utworu muzyki klasycznej

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY”

• wyrabianie umiejętności okazywania najbliższym uczuć , szacunku i miłości
• kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej
• rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
• kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych
• kształtowanie umiejętności wcielania się w role
• formułowanie życzeń dla mamy i taty   

 

***

Kwiecień 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

I TYDZIEŃ „ WIELKANOC ”.

• zapoznanie z tradycją wykonywania palm wielkanocnych,
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez sprawdzanie objętości płynów,
• zapoznanie z niektórymi elementami kultury regionalnej związanymi z Wielkanocą ,
• zapoznanie ze słowami pochodzącymi z języka kaszubskiego,
• poznanie tradycji ozdabiania jaj - doskonalenie motoryki małej wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych,
• utrwalenie nazw i symboliki elementów święconki porządkowanie wiedzy na temat tradycji obchodzenia Wielkanocy
• poznawanie polskich i zagranicznych zwyczajów wielkanocnych,
• utrwalenie informacji na temat potraw wielkanocnych doskonalenie umiejętności zachowania się przy stole podawanie nazw poznanych emocji.

 

TYDZIEŃ II „ PRACA ROLNIKA”.

• poznanie różnic między sianem a słomą,
• doskonalenie umiejętności szeregowania,
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw roślin rosnących na polu,
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
• przypomnienie cyklu rozwoju roślin utrwalenie informacji o pochodzeniu produktów spożywczych , ekologicznych,
• budowanie wiedzy na temat - jak powstaje chleb,
• poznawanie nazw i działania maszyn rolniczych,
• utrwalenie wiedzy o przemienności pór roku i cechach charakterystycznych odtwarzanie rytmów wyrazowo - obrazkowych.

 

TYDZIEŃ III „ DBAMY O NASZĄ PLANETĘ”.

• wprowadzenie pojęć : Ekologia i ekologiczny,
• pobudzenie odpowiedzialności za środowisko,
• poznanie wartości odżywczych warzyw wprowadzenie litery ,, Z , z ''na przykładzie wyrazu ,, zegar ''
• utrwalenie informacji o sposobach segregowania odpadów,
• wprowadzenie pojęcia recyklingu kształtowanie poczucia odpowiedzialności za dobrostan naszej planety,
• zapoznanie ze sposobem działania oczyszczalni ścieków i sortowni odpadów,
• rozwijanie wiedzy na temat zanieczyszczenia powietrza , poznanie pojęcia smog,
• zapoznanie z odnawialnymi źródłami energii wdrażanie do oszczędzania wody i ochrony środowiska.

TYDZIEŃ IV „TAJEMNICE KSIĄŻEK”.

• rozbudzenie zainteresowań czytelniczych,
• poszanowania dla książek wprowadzenie litery ,, F, f „ na przykładzie wyrazu ,, fotel”,
• rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
• wprowadzenie słownictwa określającego nazwy zawodów: autor , redaktor, ilustrator , drukarz , wydawca,
• rozwijanie kompetencji poznawczych poprzez posługiwanie się modelami monet i banknotów,
• kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania,
• kształtowanie odporności emocjonalnej ukazanie różnic i podobieństw między biblioteką a księgarnią,
• rozpoznawanie grafemów poznanych dotąd głosek.

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

I TYDZIEŃ „ WIELKANOC ”.

• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania dotyczącego przygotowań do Wielkanocy,
• wypowiadanie się na jego temat zapoznanie dzieci ze zwyczajami i obrzędami świątecznymi,
• wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych,
• kształcenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej,
• utrwalenie nazw tradycyjnych potraw świątecznych i umiejętności składania życzeń,
• doskonalenie sprawności manualnej podczas ozdabiania jaj uczenie dzieci wymyślania zagadek,
• utrwalenie nazw miesięcy,
• doskonalenie współpracy w zespole kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat.

 

TYDZIEŃ II „ PRACA ROLNIKA”.

• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na wsi,
• kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta,
• budowanie wiedzy dzieci na temat cyklu rozwoju roślin,
• rozwijanie u dzieci umiejętności wnikliwego obserwowania przyrody,
• kształtowanie u dzieci umiejętności wnioskowania
• rozwijanie wyobraźni w zabawach konstrukcyjnych,
• kształtowanie świadomości cykliczności w przyrodzie pory roku.

TYDZIEŃ III „DBAMY O NASZĄ PLANETĄ”.

• rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie ciała,
• zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu,
• wzbogacenie wiedzy i słownictwa na temat Ziemi,
• kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej,
• wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za czystość Ziemi,
• kształtowanie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych,
• wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych poznanie sposobów wykorzystania prądu,
• kształtowanie świadomości ekologicznej.

 

TYDZIEŃ IV „ TAJEMNICE KSIĄŻEK”.

• rozbudzanie w dzieciach zainteresowania książką i czytaniem,
• kształtowanie postawy zdrowej rywalizacji,
• wypowiadanie się na temat ulubionej książki,
• kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem budowanie wiedzy dzieci na temat powstawania papieru,
• poszerzenie wiedzy dzieci o zawodach : pisarza , grafika , redaktora , drukarza ,
• wspólne tworzenie opowiadania,
• zapoznanie ze sposobem działania biblioteki i księgarni wprowadzenie do posługiwania się pieniędzmi poprzez w sklep.

***

Marzec 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

I TYDZIEŃ „W marcu , jak w garcu”.

• utrwalenie informacji o charakterystycznych cechach wiosny,
• doskonalenie umiejętności matematycznych – aspekt porządkowy liczb,
• wprowadzenie litery ,, W, w '' na przykładzie wyrazu ,, wazon",
• umiejętne formułowanie i weryfikowanie hipotez,
• wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie,
• rozwijanie kompetencji językowych przez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
• rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie,
• tworzenie kalendarza pogody -rozwijanie umiejętności odczytywania prognoz pogody,
• rozwijanie wyobraźni poprzez czytanie tekstów literackich,
• rozbudzanie poczucia przynależności do regionu pochodzenia.

 

II TYDZIEŃ „Porządki w ogrodzie”.

• rozpoznawanie oznak wiosny,
• utrwalenie informacji o zmianach zachodzących wiosną,
• wprowadzenie litery ,,C, c",
• utrwalenie informacji o narzędziach ogrodniczych,
• wprowadzenie zapisu dodawania cyfr kształtowanie postawy proekologicznej,
• założenie przedszkolnej uprawy roślin - ,, Ogródek na parapecie",
• porządkowanie obiektów wg określonej cechy.

 

III TYDZIEŃ „Witaj Wiosno”.

• ćwiczenia z zapisu dodawania cyfr,
• doskonalenie słuch fonemowego poznanie wartości odżywczych warzyw,
• wprowadzenie litery ,, G , g ''na przykładzie wyrazu ,, globus",
• utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
• rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
• zapoznanie z cyklem życia motyla poznanie budowy ciała i środowiska z życia ślimaka,
• zapoznanie ze zwyczajami dotyczącymi pożegnania zimy w różnych regionach Polski.

 

IV TYDZIEŃ „ Zwierzęta na wiejskim podwórku”.

• utrwalanie informacji dotyczących zwierząt wiejskich oraz ich młodych,
• wprowadzenie litery ,, Ł, ł „,
• rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
• rozwijanie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich,
• pogłębianie wiedzy na temat jajek ich budowy i sposobów ich wykorzystania,
• poznanie ptaków znoszących jajka,
• kształtowanie odporności emocjonalnej poznanie różnego rodzajów serów,
• poszerzenie wiedzy na temat wyglądu świni , baranów i owiec oraz ich hodowli.

  

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ W marcu, jak w garncu.”

• rozwijanie twórczego myślenia podczas rozwiązywania zagadek,
• uświadomienie dzieciom potrzeby odpoczynku,
• rozbudzanie fantazji i wyobraźni,
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania i podawania części garderoby,
• rozróżnianie strony prawej i lewej części ciała, kształtowanie umiejętności odkodowania i kodowania informacji,
• rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie,
• rozwijanie umiejętności obserwowania przyrody, budowanie wiedzy dzieci na temat obiegu wody.

 

II TYDZIEŃ „ Porządki w ogrodzie.”

• rozpoznawanie oznak wiosny,
• utrwalenie informacji o zmianach zachodzących wiosną ,
• kształtowanie nawyku sprzątania po sobie, zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami,
• zapoznanie ze sposobem siania roślin - rozwijanie postawy proekologicznej,
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dotyczących ptaków, założenie przedszkolnej uprawy roślin - ,, Ogródek na parapecie '',
• kształtowanie umiejętności dodawania w zakresie 1-6.

 

III TYDZIEŃ „ Witaj Wiosno.”

• wzbogacenie zasobu słownictwa o określenia charakteryzujące wiosnę,
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ( pary podobne , pary funkcyjne),
• poznanie wartości odżywczych warzyw,
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania popularnych gatunków ptaków,
• utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
• rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
• wdrażanie do poznawania różnych form ekspresji artystycznej ( malarstwo, rzeźba , muzyka, poezja, proza ),
• wzbogacanie wiedzy na temat polskich zwyczajów ludowych np. topienie Marzanny,
• zapoznanie ze zwyczajami dotyczącymi pożegnania zimy w różnych regionach Polski.

 

IV TYDZIEŃ „ Zwierzęta na wiejskim podwórku.”

• budowanie wiedzy na temat pracy rolnika,
• dostrzeganie różnic i podobieństw między krajobrazami wsi i miast,
• poszerzenie wiedzy na temat zwierząt hodowanych w gospodarstwie,
• budowanie wiedzy na temat produktów spożywczych pochodzących od różnych zwierząt gospodarczych,
• pogłębianie wiedzy na temat jajek ich budowy i sposobów ich wykorzystania,
• poznanie ptaków znoszących jajka,
• kształtowanie odporności emocjonalnej, rozwijanie aparatu mowy u dzieci poprzez ćwiczenia dzwiękonaśladowcze. 

 

***

Luty 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

TYDZIEŃ I „ BAŚNIE , BAJKI , LEGENDY ”

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień
• rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego na podstawie baśni
• odróżnianie elementów prawdopodobnych od fikcyjnych
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową
• przypomnienie zasad bezpiecznego i higienicznego oglądania telewizji
• wprowadzenie litery B,, b na przykładzie wyrazu ,, balon „
• kształtowanie poczucia empatii i troski doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie poznawanie elementów kultury polskiej na podstawie legend , czym różni się legenda od bajki i baśni
• doskonalenie umiejętności oceny zachowania bohaterów

 

TYDZIEŃ II „ BALE , BALE W KARNAWALE ”

• poszerzanie wiedzy dzieci o homonimy ( wyrazy o identycznej pisowni lub wymowie )
• poznanie niektórych tańców ludowych , ich nazw oraz podstawowych kroków tanecznych
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez mierzenie długości ubrań i tkanin stopą, krokami, dłonią itp.
• poznanie pracy krawcowej poszerzanie wiedzy na temat karnawału , zwyczajów karnawałowych na świecie
• wprowadzeni e litery N , n jak ,,noga"
• wprowadzenie liczby 10
• wprowadzenie liczby 0
• porównywanie liczebności zbiorów

 

TYDZIEŃ III „ W DAWNYCH CZASACH ”

• rozwijanie kompetencji samodzielnego uczenia się z różnych źródeł
• rozwijanie sprawności grafomotorycznej
• doskonalenie umiejętności rozumienia zapisów symbolicznych ,
• odczytywanie symboli i posługiwanie się nimi poszerzenie wiedzy o zasobach kryjącymi się pod ziemią ( węgiel, bursztyn, sól )
• poszerzenie wiedzy na temat źródeł złóż w Polsce tworzenie własnego pisma obrazkowego
• poszerzenie wiedzy na temat prehistorii wspomaganie rozwoju intelektualnego podczas eksperymentowania - tworzenie wulkanu poszerzenie wiedzy o pracy archeologa i paleontologa

 

TYDZIEŃ IV „ WYNALAZKI ”

• rozwijanie zainteresowania wynalazkami technologicznymi wprowadzenie litery P, p na przykładzie wyrazu ,,pralka „
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania przedmiotów za pomocą różnych zmysłów
• doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania
• poszerzenie wiedzy na temat sposobu działania radia , telewizora , telefonu , komputera , internetu oraz zagrożeń z korzystania z tych urządzeń
• utrwalenie nazw planet w Układzie Słonecznym tworzenie i rozgrywanie gier planszowych

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ BAŚNIE, BAJKI, LEGENDY”

• wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych,
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ulubionych bohaterów literackich,
• kształtowanie postawy aktywnego i kulturalnego odbiorcy sztuki teatralnej i filmowej,
• rozbudzenie zainteresowania książką , literaturą dla dzieci,
• rozwijanie umiejętności układania historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią wydarzeń,
• kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu rozwijanie wyobraźni i fantazji,
• ilustrowanie utworu literackiego za pomocą przedstawienia kukiełkowego,
• omówienie wyglądu postaci literackich z bajek i baśni.

TYDZIEŃ II „ BALE, BALE W KARNAWALE ”

• doskonalenie techniki zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci,
• zapoznanie dzieci ze zwyczajami karnawałowymi,
• dobieranie stroju adekwatnie do okazji,
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat własnych emocji i rozpoznawanie emocji u innych,
• wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci o wyrazy związane z karnawałem,
• kształtowanie u dzieci umiejętności wyrażania własnych emocji w pracach plastycznych,
• rozwijanie u dzieci umiejętności planowania działań i pracy zespołowej,
• kształtowanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych rozwijanie ekspresji ruchowej , wyobraźni muzycznej.

TYDZIEŃ III „ W DAWNYCH CZASACH ”

• kształtowanie u dzieci umiejętności i nawyku sprzątania po sobie,
• kształtowanie u dzieci łączenia przyczyny ze skutkiem wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci związanego ze światem dinozaurów,
• doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
• kształtowanie u dzieci umiejętności przeliczania obiektów w zbiorach i określenie,  w którym zbiorze jest mniej, więcej lub tyle samo,
• kształtowanie u dzieci umiejętności interpretacji utworu muzycznego poznanie różnych form ekspresji artystycznej - rysowanie węglem,
• kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.

 

TYDZIEŃ IV „ WYNALAZKI ”

• wzbogacenie zasobu słownictwa związanego z podróżowaniem środkami transportu,
• kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
• wdrażanie dzieci do umocnienia poczucia własnej wartości, wczuwanie się w emocje innych,
• rozwijanie umiejętności społecznych poprzez zabawy parateatralne i dramowe,
• doskonalenie umiejętności tworzenia prac technicznych z wykorzystaniem różnych materiałów,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie,
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych , przełamywanie barier typu ,, nie wiem",
• kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu.

 

***

Styczeń 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

TYDZIEŃ I „ WITAMY NOWY ROK ”.

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień zapoznanie z tradycją sylwestrową i noworoczną,
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat sposobów odmierzania czasu,
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
• doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową utrwalenie świadomości cykliczności pór roku i symboli z nimi związanych,
• zapoznanie ze zjawiskiem różnic czasowych ( dwie półkule ziemi) kształtowanie poczucia empatii i troski,
• doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej poszerzenie słownika czynnego i biernego o nazwy miesięcy,
• zapoznanie z przysłowiami i ich znaczeniami doskonalenie wiedzy dzieci na temat czterech pór roku i ważnych świąt w kalendarzu,
• poszerzenie słownika czynnego i biernego o nazwy dni tygodnia ,
• utrwalenie liczby 7 w kontekście dni tygodnia doskonalenie umiejętności rozumienia przysłów wprowadzenie do posługiwania się zegarkiem.

 

TYDZIEŃ II „ CO MOZNA ROBIĆ ZIMĄ ? ”

• poszerzanie wiedzy dzieci na temat obszarów polarnych
• rozwijanie umiejętności matematycznych – lateralizacja ,
• kodowanie , nazywanie figur geometrycznych ; koło, trójkąt wskazywanie różnic pomiędzy wyrazami związanymi z zimowymi krajobrazami
• wyrażanie emocji za pomocą środków pozawerbalnych wprowadzenie litery U, u
• wprowadzenie liczby 8 w aspekcie kardynalnym, porządkowym, miarowym
• doskonalenie umiejętności wykonywania prostych eksperymentów i doświadczeń
• doskonalenie umiejętności przewidywania określanie głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie słów o prostej budowie fonetycznej

 

TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA ”

• doskonalenie postawy szacunku wobec osób starszych rozwijanie pojęć : wcześniej , później, obecnie,
• doskonalenie umiejętności wyróżniania figury z tła,
• doskonalenie umiejętności dramowych i pantomimicznych,
• rozwijanie umiejętności matematycznych : przeliczanie, dzielenie po równo,
• dzielenie po wyznaczonej liczbie kształtowanie umiejętności określania kierunków na mapie,
• doskonalenie sprawności manualnej przy wykonywaniu upominków dla babci i dziadka,
• wprowadzenie litery S, s doskonalenie umiejętności składania życzeń dla babci i dziadka ,
• kształtowanie wrażliwości na potrzeby osób starszych

 

TYDZIEŃ IV „ ZIMOWE MISTRZOSTWA SPORTOWE ”

• poszerzenie słownika czynnego i biernego o pojęcia związane ze sportami zimowymi,
• przypomnienie zasad bezpiecznej zimowej zabawy,
• rozróżnianie i nazywanie figur geometrycznych : kwadrat , prostokąt
• doskonalenie lateralizacji i równowagi,
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i formułowania zagadek ruchowych,
• kształtowanie umiejętności przewidywania skutków zachowań wprowadzenie liczby i cyfry 9 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym,
• poszerzenie słownika czynnego i biernego o pojęcia związane ze sportami zimowymi,
• poszerzenie wiedzy o sylwetki wybitnych sportowców kształtowanie umiejętności przegrywania i cieszenia się z wygranej innych , stosowanie zasady fair – play.

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ WITAMY NOWY ROK ”.

• wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych,
• kształtowanie umiejętności mówienia o swoich pragnieniach i potrzebach,
• kształtowanie umiejętności planowania,
• doskonalenie umiejętności ustalania położenia obiektów, przedmiotów w stosunku do własnej osoby wdrażanie do umiejętności globalnego czytania wyrazu ,, zegar ”,
• utrwalenie nazw pór roku oraz ich charakterystycznych cech,
• rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie poszerzenie słownika o nazwy miesięcy,
• kształtowanie umiejętności odczytywania symboli rysunkowych,
• kształtowanie umiejętności rzutu oburącz.

 

TYDZIEŃ II „ CO MOŻNA ROBIĆ ZIMĄ ? ”

• doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci,
• zapoznanie dzieci ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy : śnieg, mróz, lód,
• poznanie właściwości śniegu i lodu,
• kształtowanie u dzieci wiary we własne możliwości podczas zabaw konstrukcyjnych,
• poszerzenie wiadomości na temat życia zwierząt w czasie zimy kształtowanie u dzieci,
• umiejętności wnioskowania rozwijanie u dzieci umiejętności klasyfikowania przedmiotów ( formy funkcyjne).

 

TYDZIEŃ III „ ” ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA”

• kształtowanie u dzieci postawy szacunku wobec osób starszych,
• kształtowanie u dzieci umiejętności okazywania uczuć, wzmacnianie więzi rodzinnych,
• kształtowanie umiejętności wypowiedzi na temat babci i dziadka,
• radzenie sobie z emocjami podczas rozgrywania gier : wygrana – przegrana,
• wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
• kształtowanie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych,
• kształtowanie umiejętności formułowania życzeń dla babci i dziadka,
• kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.

 

TYDZIEŃ IV „ ZIMOWE MISTRZOSTWA ZIMOWE ”.

• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw,
• kształtowanie postawy zdrowej rywalizacji rozwijanie,
• umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
• rozwijanie kreatywności dzieci podczas wymyślania zimowego toru przeszkód wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci związanego z zimowymi dyscyplinami sportowymi,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie,
• kształtowanie odporności emocjonalnej,
• kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu porównywanie elementów, co znajduje się bliżej, co dalej.

 

***

Grudzień 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

TYDZIEŃ I „ GRUDNIOWE ŻYCZENIA ”

• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień wprowadzenie l liczby i cyfry 6 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym,
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat historii Świętego Mikołaja doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową,
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez nazywanie kierunków na kartce papieru,
• odczytywanie charakterystycznych punktów na mapie, wskazywanie miejsca zamieszkania Mikołaja
• wprowadzenie litery K, k na przykładzie wyrazu ,, koperta” ,
• pisanie kartki pocztowej kształtowanie poczucia empatii i troski
• doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez stosowanie liczebników porządkowych
• kształtowanie umiejętności interpersonalnych , rozwijanie umiejętności obdarowywania innych i przyjmowania prezentów

 

TYDZIEŃ II „ KIM BĘDĘ , GDY DOROSNĘ ? ”

• poszerzanie wiedzy dzieci na temat zawodów dawnych i współczesnych wykonywanych przez ludzi i atrybutów z nimi związanych
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez klasyfikowanie obiektów według ich przeznaczenia i ciężaru
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez mierzenie długości ubrań i tkanin stopą, krokami, dłonią itp. eksperymentowanie rytmem, głosem , dźwiękami i rytmem wyrażanie emocji za pomocą środków pozawerbalnych
• wprowadzenie litery R , r jak rysunek wprowadzenie informacji dotyczących architektury i budownictwa mieszkaniowego,
• utrwalenie informacji na temat zasad bezpieczeństwa podczas prac budowlanych wprowadzenie pojęcia - ,, długość”
• projektowanie prostych modeli- budowanie wieży z pudełek po serkach i jogurtach
• określanie głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie słów o prostej budowie fonetycznej

 

TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTA ZA PASEM ”

• kształtowanie nawyku pomagania innym w pracach domowych rozwijanie sprawności grafomotorycznej
• doskonalenie umiejętności rozumienia zapisów symbolicznych
• poznawanie ozdób świątecznych charakterystycznych dla wybranych regionów Polski
• wprowadzenie cyfry i liczby 7 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym
• kształtowanie umiejętności posługiwania się pieniędzmi
• doskonalenie nawyków kulturalnego zachowania się przy stole i zasad podejmowania gości wprowadzenie litery L, l na przykładzie wyrazu ,, lalka”
• doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmów trzy, czteroelementowych.

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĄTECZNE TRADYCJE”

• poszerzenie wiedzy na temat tradycji obchodzenia Bożego Narodzenia w Polsce i w innych krajach określanie różnic i podobieństw dotyczących obchodów tych świąt
• utrzymywanie więzi rodzinnych, wspólne spędzanie wolnego czasu doskonalenie lateralizacji i równowagi kultywowanie tradycji śpiewania kolęd,
• poszerzanie wiedzy o kulturze muzycznej różnych regionów Polski
• kształtowanie odporności emocjonalnej poprzez udział w przedstawieniu przed publicznością

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

 

I TYDZIEŃ „ GRUDNIOWE ŻYCZENIA ”

• wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych
• kształtowanie umiejętności mówienia o swoich pragnieniach i potrzebach
• zapoznanie dzieci z zadaniami i funkcjami urzędu pocztowego
• poszerzenie słownika dzieci o pojęcia ,, adres”,
• wdrażanie do posługiwania się adresem uświadomienie dzieciom , jak można pomagać innym,
• wspieranie dzieci przy przygotowaniu prezentów dla potrzebujących
• kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu wzbogacanie wiedzy dzieci na temat zwyczajów związanych ze świętami
• omówienie wyglądu Mikołaja i tradycji z nim związanej

 

TYDZIEŃ II „ KIM BĘDE , GDY DOROSNĘ ? ”

• doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci poznanie pracy kucharza, piekarza, cukiernika
• uświadomienie dzieciom, że to co jemy ma wpływ na nasze samopoczucie i zdrowie
• wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci o wyrazy związane z pracą krawcowej i krawca
• kształtowanie u dzieci umiejętności wyrażania własnych emocji w pracach plastycznych rozwijanie u dzieci umiejętności planowania działań i pracy zespołowej
• budzenie szacunku dzieci dla pracy ludzi wykonujących różne zawody rozwijanie ekspresji ruchowej , wyobraźni muzycznej

 

TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTA ZA PASEM ”

• kształtowanie u dzieci umiejętności i nawyku sprzątania po sobie zapoznanie dzieci z tradycją ozdabiania choinki ,
• kształtowanie u dzieci umiejętności manualnych zapoznanie z tradycjami i zwyczajami bożonarodzeniowymi
• doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
• rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literaturą dla dzieci
• kształtowanie u dzieci umiejętności interpretacji utworu muzycznego
• przygotowanie się do Jasełek, interpretowanie wierszy i piosenek kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĄTECZNE TRADYCJE ”

• poznanie zwyczajów i tradycji bożonarodzeniowych ,
• kształtowanie u dzieci umiejętności słuchania innych
• stwarzanie możliwości rozwijania zmysłu węchu w oparciu o temat ,, Tak pachną święta”
• wdrażanie dzieci do umocnienia poczucia własnej wartości ,
• wczuwanie się w emocje innych kształtowanie umiejętności wspólnego śpiewania piosenek świątecznych lub kolęd
• wspieranie dzieci przy wyrabianiu odwagi i śmiałości scenicznej
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych
• kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu.

 

***

Listopad 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

TYDZIEŃ I - „LISTOPADOWE WSPOMNIENIA”

• utrwalenie nazw członków rodziny wprowadzenie litery M, m
• rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego na podstawie informacji o relacjach rodzinnych
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania metodą sylabową doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zdjęć rodzinnych, dostrzeganie różnic i podobieństw kształtowanie przynależności do wspólnoty , jaką jest rodzina utrwalenie określeń : najmłodszy , najstarszy, starszy od , młodszy od
• doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
• doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami czasu : dawniej , dziś stosowanie określeń ilustrujących następstwo czasu : wcześniej , później, na początku , na końcu,
• wprowadzenie cyfry i liczby 3 kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych
• wprowadzenie pojęcia drzewo genealogiczne swojej rodziny.

 

TYDZIEŃ II - „ JESIENNA POGODA ”

• kształtowanie wiedzy dzieci na temat zmian związanych z ruchami Ziemi obiegowym i obrotowym
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez utrwalenie przemienności rytmu dzień – noc
• poznawanie zjawiska skraplania się pary wodnej i jego skutków dla środowiska przyrodniczego
• poszerzenie słownika dziecka o wyrazy związane z krążeniem wody w przyrodzie rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez określanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych w przyrodzie na przykładzie doświadczeń z wodą ,
• badanie stałości objętości wody wprowadzenie litery T, t , jak termometr
• kształtowanie rozumienia pojęcia prognoza pogody rozwijanie umiejętności klasyfikacji,
• dostrzeganie zmian w pogodzie i ich oznaczenie.

 

TYDZIEŃ III - „ ZWIERZĘTA DOMOWE ”

• samodzielne wyszukiwanie informacji o zwierzętach domowych z różnych źródeł
• rozwijanie sprawności grafomotorycznej wprowadzenie litery D, d na przykładzie wyrazu deska poszerzenie wiedzy na temat klasyfikacji zwierząt ( ssaki, gady, płazy, , ptaki, ryby )
• wprowadzenie cyfry i liczby 4 kształtowanie odpowiedzialności związanej z opieką nad zwierzętami domowymi kształtowanie wrażliwości i empatii w stosunku do zwierząt
• poszerzenie wiadomości na temat pracy weterynarza

 

TYDZIEŃ IV - „ ZIMNO, CORAZ ZIMNIEJ „

• rozwijanie umiejętności samodzielnego korzystania z książek i ilustracji
• kształtowanie umiejętności poszukiwania informacji na temat zmian przyrodniczych w związku z nadejściem zimy
• wprowadzenie litery ,, Y, y ” na podstawie liczby mnogiej
• doskonalenie umiejętności podawania nazw zwierząt i ich domów utrwalenie nazw zwierząt zapadających w sen zimowy lub hibernację
• utrwalenie nazw ptaków migrujących , poszerzenie wiedzy geograficznej dzieci
• utrwalenie nazw i sposobów na przetrwanie zimy
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez odczytywanie map i planów, zaznaczanie biegunów na globusie.

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ - „ LISTOPADOWE WSPOMNIENIA”

• rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny ( mama, tata, siostra , brat )
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat swojej rodziny
• kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych wdrażanie dzieci do prawidłowego i bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i w przedszkolu
• zapoznanie dzieci z z przedmiotami codziennego użytku z dawnych czasów kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu pogłębianie więzi rodzinnej posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi

 

TYDZIEŃ II - „ JESIENNA POGODA ”

• doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
• kształtowanie umiejętności przeliczania na konkretach w zakresie 1-5
• zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie ,
• wyjaśnienie znaczenia deszczu dla ludzi , roślin i zwierząt rozbudzanie ciekawości świata,
• prowadzenie obserwacji ,
• wyciąganie wniosków z doświadczeń dostrzeganie rytmu i następstwa dnia i nocy rozwijanie umiejętności rozróżniania pór roku i obserwowania pogody
• kształtowanie umiejętności odkodowywania i kodowania informacji wzmacnianie mięśni kręgosłupa

 

TYDZIEŃ III - „ ZWIERZĘTA DOMOWE ”

• rozwijanie u dzieci wrażliwości słuchowej w zabawach związanych z rozpoznawaniem głosów zwierząt doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie wdrażanie dzieci do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy
• zapoznanie dzieci z techniką malowania opuszkami palców wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
• kształtowanie odpowiedzialności za swoje zwierzę poszerzenie wiedzy dzieci dotyczącej pracy weterynarza rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, poszanowania dla zwierząt
• kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania

 

TYDZIEŃ IV - „ ZIMNO, CORAZ ZIMNIEJ ”

• poznanie zwyczajów wybranych zwierząt zapadających w sen zimowy
• kształtowanie umiejętności uważnej obserwacji przyrody
• dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem zimy
• rozwijanie wyobraźni muzycznej
• kształtowanie umiejętności przeliczenia na konkretach w zakresie 1-6
• rozpoznawanie i nazywanie kilku wybranych gatunków ptaków zimujących w Polsce
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie wdrażanie do mądrego i odpowiedzialnego dokarmiana zwierząt w czasie zimy
• kształtowanie umiejętności bezpiecznego postępowania wobec zwierząt

***

Październik 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska 

 

 

TYDZIEŃ I „ DARY JESIENI”.

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw rosnących w Polsce i w innych regionach świata ,
• odczytywanie globalne nazw warzyw ćwiczenie umiejętności określania głoski w nagłosie nazw niektórych warzyw i liczenie głosek w słowach
• doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów i rozdawania po tyle samo,
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
• kształtowanie umiejętności przygotowywania zdrowych posiłków z warzyw,
• doskonalenie umiejętnosci rozpoznawania i nazywania owoców krajowych i egzotycznych,
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania drzew i krzewów owocowych czytanie globalne nazw owoców,
• doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej wyróżnianie figury z tła,
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania grzybów jadalnych i trujących,
• zapoznanie ze skutkami spożywania trujących grzybów, 
• wprowadzenie litery a na przykładzie wyrazu aparat,
• rozwijanie umiejętności czytania metodą globalną i sylabową ,
• wyróżnianie litery a w wyrazach, wyróżnianie głoski a w nagłosie, wygłosie i śródgłosie,
• doskonalenie umiejętności okładania rytmów, porównywanie liczebności zbiorów poznawanie sposobów przechowywania i przetwarzania owoców i warzyw,
• wprowadzanie pojęć : waga i ważenie

 

TYDZIEŃ II „DBAMY O ZDROWIE”.

• zapoznanie dzieci z Piramidą Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej,
• tworzenie nazw nadrzędnych i podrzędnych różnicowanie produktów zdrowych i niezdrowych,
• wprowadzenie pojęcia ,, zdrowy styl życia " i promowanie go poprzez min . zabawy ruchowe,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie,
• kształtowanie zachowań prozdrowotnych,
• prawidłowe stosowanie nawykow higienicznych,
• doskonalenie umiejętnosci rozpoznawania i nazywania części garderoby,
• wprowadzenie różnych aspektów liczby 2,
• zapoznanie z różnymi specjalizacjami lekarskimi , min. Stomatologiem doskonalenie nawyku dbania o higienę jamy ustnej,
• wprowadzenie litery I, i na przykladzie wyrazu igła,
• poszerzenie wiedzy na temat osób i instytucji , do których mogą się zwrócić o pomoc,
• zapoznanie z numerem alarmowym 112.

 

TYDZIEŃ III „ JESIENIĄ W PARKU I W LESIE”.

• utrwalenie informacji dotyczących zmian zachodzących w przyrodzie,
• rozwijanie sprawności grafomotorycznej utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się podczas spaceru po parku i w lesie,
• poszerzenie wiedzy na temat zwierząt leśnych poznanie drzew , owoców i liści najpopularniejszych polskich drzew,
• rozbudzanie ciekawosci dzieci dzięki prostym doświadczeniom,
• doskonalenie słuchu na zajęciach muzycznych zapoznanie dzieci z podziałem drzew na liściaste i iglaste oraz z przedstawicielami różnych gatunków drzew,
• poszerzenie wiadomości na temat cyklu rozwoju roślin zwracanie uwagi na piękno jesiennej przyrody.

 

TYDZIEŃ IV „ ZABAWY NA JESIENNE WIECZORY”.

• poszerzenie słownika o nazwy zawodów artystycznych doskonalenie inteligencji językowej poprzez rozwiązywanie zagadek słownych,
• wprowadzenie litery ,, e , E ” na przykładzie wyrazu ekran,
• wdrażanie do odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości zapoznanie z różnymi technikami malarskimi oraz rodzajami malarstwa rozbudzanie zainteresowania muzyką,
• zapoznanie z twórczością Fryderyka Chopina poszerzenie wiedzy na temat kina anonimowego,
• rozpoznawanie niektórych monet i banknotów,
• utrwalenie wiedzy o zawodach ludzi związanych z pracą w teatrze : aktor, sufler , scenograf, reżyser ; zabawy dramowe i teatralne, 
• rozwiązywanie i układanie zagadek słownych , żartów językowych. 

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „DARY JESIENI”.

• rozróżnianie i nazywanie popularnych warzyw , owoców - kształtowanie,
• umiejętności łączenia elementów w pary według wybranej cechy (rodzaj),
• uświadomienie dzieciom , że grzyby dzielimy na jadalne i trujące ,
• poszerzenie wiedzy przyrodniczej o nazwy grzybów,
• kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
• kształtowanie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze ,
• określanie w którym zbiorze jest ich mniej lub więcej, a w którym tyle samo,
• poszerzenie wiedzy przyrodniczej- rozpoznawanie liści i łączenie ich z odpowiednim owocem,
• poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w kuchni promowanie zasad zdrowego żywienia,
• rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach.

 

TYDZIEŃ II „ DBAMY O ZDROWIE ”

• promowanie zasad zdrowego żywienia – uświadomienie dzieciom, jakie produkty warto jeść często,
• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
• doskonalenie dużej motoryki uświadomienie dzieciom znaczenia ruchu w życiu człowieka,
• wzmacnianie siły ramion, nóg i tułowia,
• kształtowanie umiejętności samodzielnego ubierania się poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego ,
• kształtowanie wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej zapoznanie z pracą lekarza i pielęgniarki,
• przełamywanie strachu przed wizyta u lekarza i rozumienie konieczności przyjmowania leków w czasie choroby,
• kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem wyrabianie higieny jamy ustnej,
• eliminowanie strachu przed stomatologiem.

 

TYDZIEŃ III „ JESIENIĄ W PARKU I W LESIE ”

• kształtowanie umiejętności rozróżniania strony prawej i lewej ciała,
• doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie wdrażanie dzieci do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy,
• zapoznanie dzieci z barwami podstawowymi i pochodnymi,
• rozwijanie kreatywności poprzez działania plastyczne wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
• kształtowanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu,
• zachęcenie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
• poszanowania dla zwierząt kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.

 

TYDZIEŃ IV „ ZABAWY NA JESIENNE WIECZORY ”

• rozwijanie kreatywności , cierpliwości i koncentracji kształtowanie poczucia rytmu,
• rozwijanie zdolności improwizacyjnych,
• kształtowanie umiejętności odpowiedniego zachowania w miejscach publicznych,
• uwrażliwienie na sztukę pobudzanie do działań artystycznych,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie wspomaganie prawidłowego rozwoju narządów artykulacyjnych i oddechowych wyrabianie odwagi i śmiałości.

 

*** 

Wrzesień 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

TYDZIEŃ I „ W PRZEDSZKOLU ”

• poznanie najbliższego otoczenia i niektórych pomieszczeń przedszkolnych, integracja grupy przedszkolnej przez wspólne zabawy ruchowe
• doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej
• doskonalenie umiejętności dostrzegania różnic i podobieństw
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
• wprowadzenie zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej tzw. kodeks przedszkolny
• poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w placówce
• doskonalenie umiejętności posługiwania się imieniem i nazwiskiem oraz rozpoznawania ich w grupie ( rozpoznawanie zapisu swojego imienia i nazwiska)
• rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach
• doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
• identyfikowanie i nazywanie części ciała , doskonalenie orientacji w schemacie ciała.

TYDZIEŃ II „ WAKACYJNE WSPOMNIENIA ”

• poszerzanie wiedzy dzieci na temat lata, jego atrybutów i związanych z nim konsekwencji w przyrodzie,
• słownika czynnego dzieci o pojęcia związane z porą roku lato
• wprowadzenie zabawy tanecznej do piosenki „ Zawołało lato”, rozwijanie różnicowania rytmu i ilustrowania go za pomocą ruchu
• doskonalenie umiejętności rozmowy o wspomnieniach z wakacji oraz o pamiątkach z nich przywiezionych
• rozwijanie umiejętności matematycznych przez klasyfikowanie przedmiotów według wielkości , koloru i przeznaczenia ze względu na dwie cechy
• poszerzenie wiedzy na temat miejsc spędzenia wakacji ( miasto , wieś , góry , morze, jezioro )
• utrwalenie sformułowań : blisko, daleko, dalej, bliżej z wykorzystaniem mapy
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat podróży zagranicznych podczas wakacji
• poszerzenie wiedzy dzieci na temat różnych regionów Polski i świata w sposób pośredni : zdjęcia , pocztówki itp.
• rozwijanie zainteresowań czytelniczych
• podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej- wyszukiwanie informacji w różnych źródłach
• poszerzanie słownika czynnego i biernego o wyrazy związane ze środkami transportu, grupowanie pojazdów ze względu na określona cechę.

TYDZIEŃ III „ JESTEŚMY BEZPIECZNI ”

• doskonalenie umiejętności formułowania krótkiej wypowiedzi na temat miejsca swojego zamieszkania i adresu
• wprowadzenie liczby i cyfry 0
• w do słów : zero, nic, pusty
• doskonalenie umiejętności czytania- utrwalenie liter drukowanych i pisanych
• wprowadzenie pojęcia dom , jako azyl , poczucie bezpieczeństwa
• doskonalenie umiejętności odczytywania symboli, utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię
• przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy , bezpiecznego zachowania się na placu zabaw , dbania o swoje
• bezpieczeństwo w kontakcie z urządzeniami nie tylko elektrycznymi
• doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów
• poszerzenie wiedzy na temat zasad kontaktu z nieznajomymi- potrafię mówić – nie ( odgrywanie scenek sytuacyjnych )
• wdrażanie dzieci do dbania o bezpieczeństwo własne i innych , zapoznanie z procedurami bezpieczeństwa w przedszkolu
• utrwalenie numerów telefonów alarmowych i sposobów z ich korzystania

TYDZIEŃ IV „ DBAM O SIEBIE I O ŚRODOWISKO ”

• doskonalenie umiejętności nazywania i oznaczenia części ciała człowieka na schemacie oraz opisywania ich funkcji ,
• poszerzanie wiedzy na temat lekarzy rożnych specjalności
• określanie prawej i lewej strony swojego ciała
• rozumienie potrzeby dbania o higienę własnego ciała ( profilaktyka )
• wprowadzenie litery ,, o , O” na przykładzie wyrazu oko, okulary
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zmysłów, polisensoryczne poznawanie świata
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie
• budowanie świadomości na temat zagrożeń wynikających z zanieczyszczenia środowiska
• wprowadzenie liczby i cyfry 1

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ W PRZEDSZKOLU ”

• poznanie najbliższego otoczenia i niektórych pomieszczeń przedszkolnych, integracja grupy przedszkolnej przez wspólne zabawy ruchowe
• doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej
• dostrzeganie korzyści płynących z pobytu w przedszkolu i posiadania przyjaciół
• doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
• wprowadzenie zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej tzw. kodeks przedszkolny
• poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w placówce
• tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych
• rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach
• doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
• tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń matematycznych, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy
• poznanie roli znaczków indywidualnych w przedszkolu
• wdrażanie do starannego wykonania wszystkich czynności

TYDZIEŃ II „ NASZE PRZEDSZKOLE ”

• poznanie wartości ,, przyjaźni” , doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat przyjaźni i przyjaciół , wzmacnianie więzi grupowych oraz miłej atmosfery w grupie
• rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
• poznanie roli pracowników przedszkola
• rozwijanie kompetencji matematycznych
• wdrażanie do szanowania wszystkich ludzi niezależnie od wieku i wykonywanego zawodu
• poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego
• rozwijanie wrażliwości i ekspresji muzycznej
• kształtowanie poczucia rytmu
• dostrzeganie wkładu wszystkich członków grupy w jej dobre codzienne funkcjonowanie
• rozwijanie zdolności teatralnych

 

TYDZIEŃ III „ JESTEM BEZPIECZNY ”

• rozpoznanie znaczenia odwagi i dzielności , jako ważnych wartości
• kształtowanie pojęcia ,, odwaga”
• poznanie zawodów ważnych społecznie ( policjant , lekarz , strażak )
• doskonalenie umiejętności czytania- utrwalenie liter drukowanych i pisanych
• wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
• doskonalenie umiejętności odczytywania symboli, utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię
• przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy , bezpiecznego zachowania się na placu zabaw , dbania o swoje bezpieczeństwo w kontakcie z urządzeniami nie tylko elektrycznymi
• poznanie wyglądu i znaczenia wybranych znaków drogowych
• poszerzenie wiedzy na temat zasad kontaktu z nieznajomymi- potrafię mówić – nie ( odgrywanie scenek sytuacyjnych )
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania figur geometrycznych, podawania ich nazw
• wyrabianie nawyku uważnego przechodzenia na drugą stronę ulicy i poruszania się podczas spacerów
• wzbogacanie wiedzy na temat sygnalizatora świetlnego
• poznanie sposobu barwienia wody za pomocą bibuły

 

TYDZIEŃ IV „ POMOCNA DŁOŃ ”

• poszerzenie wiedzy dzieci na temat wartości , jaką jest odwaga
• nauka radzenia sobie w trudnych sytuacjach
• poznanie bezpiecznych i niebezpiecznych zachowań do ulicy
• utrwalenie wyglądu i roli numeru alarmowego 112, poznanie wyglądu cyfr1 i 2
• wdrażanie do przestrzegania zawartych wcześniej umów
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie
• poznanie różnych dźwięków związanych z ulicą i pojazdami , utrwalenie wiedzy o ruchu drogowym
• utrwalenie wiadomości na temat pracy strażaka
• zachęcanie do wykonywania prac plastycznych i do współpracy podczas zabaw