Rok szkolny 2021/2022
***
Czerwiec 2022
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
I TYDZIEŃ „ POLSKA TO MÓJ DOM”
- utrwalenie informacji o polskich symbolach narodowych,
- podawanie określonych symboli ( flaga, godło , hymn narodowy ),
- wprowadzenie litery ,, J , j”,
- zapoznanie z monetami i banknotami kształtowanie poczucia tożsamości,
- rozwijanie kompetencji językowych przez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- zapoznanie z legendami i symbolami największych polskich miast,
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez podawanie nazw kierunków na kartce papieru,
- odczytywanie punktów na mapie rozbudzanie dumy z bycia Polakiem,
- rozwijanie zainteresowania przyrodą Polski ( zaznaczenie morza i gór na konturowej mapie Polski ),
- przypomnienie nazw miast leżących nad Wisłą w tym Krakowa,
- utrwalenie informacji o Polsce , jako kraju członkowskim Unii Europejskiej poznanie hymnu i flagi wspólnotowej, budzenie zaciekawienia światem podczas prostych doświadczeń.
TYDZIEŃ II „ W KRAINIE MUZYKI ”
- poszerzenie wiedzy muzycznej ( instrumenty ) - porównywanie,
- klasyfikowanie , tworzenie rytmów,
- kształtowanie wrażliwości muzycznej poprzez eksperymentowanie z rytmem i dźwiękiem,
- wprowadzenie litery ,,H , h",
- zapoznanie ze współczesnymi gatunkami muzycznymi rozwijanie słuchu fonemowego poprzez tworzenie i odtworzenie rytmów słuchowych,
- rozwijanie zainteresowania dźwiękami wydawanymi przez przedmioty,
- doskonalenie motoryki małej poprzez pisanie szlaczków,
- doskonalenie umiejętności kodowania i postępowania zgodnie z instrukcją,
- rozwijanie zainteresowania muzyką okolicznościową – właściwą na urodziny.
TYDZIEŃ III „ ” WRAŻENIA i UCZUCIA"
- utrwalenie nazw emocji , odróżnianie emocji i podawanie ich nazw,
- podawanie różnych stanów emocjonalnych,
- rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmu kilkuelementowego,
- kształtowanie wrażliwości emocjonalnej , empatii i komunikacji interpersonalnej,
- doskonalenie umiejętności matematycznych w codziennych sytuacjach ( objętość , waga ),
- utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
- wdrażanie do odróżniania fikcji od rzeczywistości,
- wskazywanie sposobów radzenia z negatywnymi emocjami,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji innych , rozwijanie empatii.
TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY”
- poszerzenie słownika czynnego i biernego o skojarzenia ze słowem ,, mama”,
- poszerzenie wiadomości na temat zawodów wykonywanych przez kobiety,
- przypomnienie nazw zawodów określonych , jako męskie utrwalenie nazewnictwa związanego z relacjami w rodzinie : rodzice , rodzeństwo , dziadkowie , krewni itp.
- wzmacnianie poczucia przynależności do rodziny , identyfikowanie i nazywanie członków rodziny,
- uwrażliwienie dzieci na los innych ,
- zaznajomienie z terminem ,, adopcja” kształtowanie odporności emocjonalnej,
- rozwijanie wrażliwości emocjonalnej - obdarowywanie innych dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych podczas uroczystości.
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „ DZIEŃ DZIECKA ”
- uwrażliwienie na innych
- doskonalenie umiejętności szukania różnic i podobieństw rówieśników w różnych krajach,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się , samopoznanie,
- poszerzenie wiedzy na temat dzieci z różnych stron świata zapoznanie dzieci z ich prawami,
- kształtowanie poczucia własnej wartości,
- doskonalenie umiejętności czytania dat rozwijanie fantazji i wyobraźn,i
- doskonalenie umiejętności rysowania symetrycznych figur.
TYDZIEŃ II „ ZWIERZĘTA DUŻE I MAŁE”
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierząt żyjących na świecie oraz miejsc ich występowania,
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierząt żyjących w ZOO,
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat polskich parków narodowych i ich mieszkańców,
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat łańcucha pokarmowego i jego ogniw,
- rozszerzenie wiedzy o wilkach poszerzenie wiedzy na temat zwierząt aktywnych w dzień i w nocy – np. nietoperzy,
- wprowadzenie znaku matematycznego „ - ",
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania kontynentów na mapie ,
- tworzenie kolekcji zwierząt na podstawie mapy świata wdrążanie do samodzielnego poszukiwania informacji o zwierzętach w różnych źródłach,
- poznanie zasobu słownika o pojęcia związane z pierwszą pomocą
TYDZIEŃ III „LATO ”
- utrwalenie kolejności miesięcy oraz pór roku poszerzenie informacji na temat burzy i bezpiecznych zachowań w jej trakcie,
- poszerzenie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych „ tęcza",
- poszerzenie słownictwa o nazwy letnich kwiatów i rozróżnianiu ich na zdjęciach,
- poszerzenie słownictwa o nazwy owadów występujących na łące,
- doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczb stosowanie nazw dni tygodnia ,
- tworzenie kalendarza letniej pogody różnicowanie samogłosek i spółgłosek,
- poszerzenie słownictwa dzieci o przymiotniki związane z określeniem smaków lodów,
- kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez kontakt z dziełami malarskimi.
TYDZIEŃ IV „WAKACJE”
- utrwalenie zasad bezpieczeństwa w tym bezpiecznego poruszania się po szlakach górskich,
- określenie głoski w nagłosie i wygłosie słów związanych z morzem,
- utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się nad wodą , w lesie, w górach,
- rozpoznawanie symboli i znaków i podawanie ich nazw,
- przygotowanie do rozstania z przedszkolem i przedszkolnymi przyjaciółmi,
- wskazanie sposobu na utrzymanie kontaktu z przyjaciółmi dzielenie się swoimi planami wakacyjnymi,
- poszerzenie wiedzy na temat bezpiecznego sposobu spędzania wakacji.
***
Maj 2022
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
I TYDZIEŃ ,,POLSKA TO MÓJ DOM”
- rozwijanie poczucia więzi dzieci z ,, małą ojczyzną”
- zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat usłyszanej legendy
- rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni
- kształcenie umiejętności odkodowania i kodowania informacji
- uświadomienie dzieciom znaczenia wody dla ludzi , zwierząt i roślin
- kształtowanie postawy patriotycznej kształtowanie poczucia szacunku dla symboli narodowych
- doskonalenie współpracy w zespole
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat
TYDZIEŃ II „ W KRAINIE MUZYKI ”
- doskonalenie poprawnej emisji głosu , dykcji , i oddechu poprzez naśladowanie dźwięków instrumentów
- wspólne muzykowanie - zwracanie uwagi na znaki dawane przez nauczyciela dyrygenta
- zachęcenie dzieci do świadomej obserwacji świata rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie własnych instrumentów muzycznych
- rozwijanie wiedzy na temat hymnu , jako symbolu narodowego
- kształtowanie postaw prozdrowotnych
- budowanie wiedzy na temat budowy aparatu słuchowego u człowieka
TYDZIEŃ III „ WRAŻENIA i UCZUCIA ”
- kształtowanie umiejętności nazywania własnych emocji i uczuć ,
- odczytywanie sygnałów niewerbalnych
- zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu
- kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sposób społecznie akceptowalny
- wdrażanie do umiejętnego niwelowania strachu przed ciemnością
- rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze strachem - zwracanie się do innych po pomoc
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ,, historii „ usłyszanego podczas trwania utworu muzyki klasycznej
TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY ”
- wyrabianie umiejętności okazywania najbliższym uczuć , szacunku i miłości
- kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej
- rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
- kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych
- kształtowanie umiejętności wcielania się w role
- formułowanie życzeń dla mamy i taty
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ "POLSKA TO MÓJ DOM”
- rozwijanie poczucia więzi dzieci z ,, małą ojczyzną”
- zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat usłyszanej legendy
- rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni
- kształcenie umiejętności odkodowania i kodowania informacji
- uświadomienie dzieciom znaczenia wody dla ludzi , zwierząt i roślin
- kształtowanie postawy patriotycznej kształtowanie poczucia szacunku dla symboli narodowych
- doskonalenie współpracy w zespole kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat
TYDZIEŃ II „W KRAINIE MUZYKI”
- doskonalenie poprawnej emisji głosu , dykcji , i oddechu poprzez naśladowanie dźwięków instrumentów
- wspólne muzykowanie - zwracanie uwagi na znaki dawane przez nauczyciela dyrygenta
- zachęcenie dzieci do świadomej obserwacji świata
- rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie własnych instrumentów muzycznych
- rozwijanie wiedzy na temat hymnu , jako symbolu narodowego
- kształtowanie postaw prozdrowotnych budowanie wiedzy na temat budowy aparatu słuchowego u człowieka
TYDZIEŃ III „ WRAŻENIA i UCZUCIA”
- kształtowanie umiejętności nazywania własnych emocji i uczuć ,
- odczytywanie sygnałów niewerbalnych
- zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu
- kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sposób społecznie akceptowalny
- wdrażanie do umiejętnego niwelowania strachu przed ciemnością
- rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze strachem - zwracanie się do innych po pomoc
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ,, historii „ usłyszanego podczas trwania utworu muzyki klasycznej
TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY”
- wyrabianie umiejętności okazywania najbliższym uczuć , szacunku i miłości
- kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej
- rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
- kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych
- kształtowanie umiejętności wcielania się w role
- formułowanie życzeń dla mamy i taty
***
Kwiecień 2022
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
I TYDZIEŃ „ WIELKANOC ”.
- zapoznanie z tradycją wykonywania palm wielkanocnych,
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez sprawdzanie objętości płynów,
- zapoznanie z niektórymi elementami kultury regionalnej związanymi z Wielkanocą ,
- zapoznanie ze słowami pochodzącymi z języka kaszubskiego,
- poznanie tradycji ozdabiania jaj - doskonalenie motoryki małej wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych,
- utrwalenie nazw i symboliki elementów święconki porządkowanie wiedzy na temat tradycji obchodzenia Wielkanocy
- poznawanie polskich i zagranicznych zwyczajów wielkanocnych,
- utrwalenie informacji na temat potraw wielkanocnych doskonalenie umiejętności zachowania się przy stole podawanie nazw poznanych emocji.
TYDZIEŃ II „ PRACA ROLNIKA”.
- poznanie różnic między sianem a słomą,
- doskonalenie umiejętności szeregowania,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw roślin rosnących na polu,
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
- przypomnienie cyklu rozwoju roślin utrwalenie informacji o pochodzeniu produktów spożywczych , ekologicznych,
- budowanie wiedzy na temat - jak powstaje chleb,
- poznawanie nazw i działania maszyn rolniczych,
- utrwalenie wiedzy o przemienności pór roku i cechach charakterystycznych odtwarzanie rytmów wyrazowo - obrazkowych.
TYDZIEŃ III „ DBAMY O NASZĄ PLANETĘ”.
- wprowadzenie pojęć : Ekologia i ekologiczny,
- pobudzenie odpowiedzialności za środowisko,
- poznanie wartości odżywczych warzyw wprowadzenie litery ,, Z , z ''na przykładzie wyrazu ,, zegar ''
- utrwalenie informacji o sposobach segregowania odpadów,
- wprowadzenie pojęcia recyklingu kształtowanie poczucia odpowiedzialności za dobrostan naszej planety,
- zapoznanie ze sposobem działania oczyszczalni ścieków i sortowni odpadów,
- rozwijanie wiedzy na temat zanieczyszczenia powietrza , poznanie pojęcia smog,
- zapoznanie z odnawialnymi źródłami energii wdrażanie do oszczędzania wody i ochrony środowiska.
TYDZIEŃ IV „TAJEMNICE KSIĄŻEK”.
- rozbudzenie zainteresowań czytelniczych,
- poszanowania dla książek wprowadzenie litery ,, F, f „ na przykładzie wyrazu ,, fotel”,
- rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
- wprowadzenie słownictwa określającego nazwy zawodów: autor , redaktor, ilustrator , drukarz , wydawca,
- rozwijanie kompetencji poznawczych poprzez posługiwanie się modelami monet i banknotów,
- kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania,
- kształtowanie odporności emocjonalnej ukazanie różnic i podobieństw między biblioteką a księgarnią,
- rozpoznawanie grafemów poznanych dotąd głosek.
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „ WIELKANOC ”.
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania dotyczącego przygotowań do Wielkanocy,
- wypowiadanie się na jego temat zapoznanie dzieci ze zwyczajami i obrzędami świątecznymi,
- wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych,
- kształcenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej,
- utrwalenie nazw tradycyjnych potraw świątecznych i umiejętności składania życzeń,
- doskonalenie sprawności manualnej podczas ozdabiania jaj uczenie dzieci wymyślania zagadek,
- utrwalenie nazw miesięcy,
- doskonalenie współpracy w zespole kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat.
TYDZIEŃ II „ PRACA ROLNIKA”.
- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na wsi,
- kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta,
- budowanie wiedzy dzieci na temat cyklu rozwoju roślin,
- rozwijanie u dzieci umiejętności wnikliwego obserwowania przyrody,
- kształtowanie u dzieci umiejętności wnioskowania
- rozwijanie wyobraźni w zabawach konstrukcyjnych,
- kształtowanie świadomości cykliczności w przyrodzie pory roku.
TYDZIEŃ III „DBAMY O NASZĄ PLANETĄ”.
- rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie ciała,
- zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu,
- wzbogacenie wiedzy i słownictwa na temat Ziemi,
- kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej,
- wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za czystość Ziemi,
- kształtowanie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych,
- wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych poznanie sposobów wykorzystania prądu,
- kształtowanie świadomości ekologicznej.
TYDZIEŃ IV „ TAJEMNICE KSIĄŻEK”.
- rozbudzanie w dzieciach zainteresowania książką i czytaniem,
- kształtowanie postawy zdrowej rywalizacji,
- wypowiadanie się na temat ulubionej książki,
- kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem budowanie wiedzy dzieci na temat powstawania papieru,
- poszerzenie wiedzy dzieci o zawodach : pisarza , grafika , redaktora , drukarza ,
- wspólne tworzenie opowiadania,
- zapoznanie ze sposobem działania biblioteki i księgarni wprowadzenie do posługiwania się pieniędzmi poprzez w sklep.
***
Marzec 2022
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
I TYDZIEŃ „W marcu , jak w garcu”.
- utrwalenie informacji o charakterystycznych cechach wiosny,
- doskonalenie umiejętności matematycznych – aspekt porządkowy liczb,
- wprowadzenie litery ,, W, w '' na przykładzie wyrazu ,, wazon",
- umiejętne formułowanie i weryfikowanie hipotez,
- wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie,
- rozwijanie kompetencji językowych przez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
- rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie,
- tworzenie kalendarza pogody -rozwijanie umiejętności odczytywania prognoz pogody,
- rozwijanie wyobraźni poprzez czytanie tekstów literackich,
- rozbudzanie poczucia przynależności do regionu pochodzenia.
II TYDZIEŃ „Porządki w ogrodzie”.
- rozpoznawanie oznak wiosny,
- utrwalenie informacji o zmianach zachodzących wiosną,
- wprowadzenie litery ,,C, c",
- utrwalenie informacji o narzędziach ogrodniczych,
- wprowadzenie zapisu dodawania cyfr kształtowanie postawy proekologicznej,
- założenie przedszkolnej uprawy roślin - ,, Ogródek na parapecie",
- porządkowanie obiektów wg określonej cechy.
III TYDZIEŃ „Witaj Wiosno”.
- ćwiczenia z zapisu dodawania cyfr,
- doskonalenie słuch fonemowego poznanie wartości odżywczych warzyw,
- wprowadzenie litery ,, G , g ''na przykładzie wyrazu ,, globus",
- utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
- rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
- zapoznanie z cyklem życia motyla poznanie budowy ciała i środowiska z życia ślimaka,
- zapoznanie ze zwyczajami dotyczącymi pożegnania zimy w różnych regionach Polski.
IV TYDZIEŃ „ Zwierzęta na wiejskim podwórku”.
- utrwalanie informacji dotyczących zwierząt wiejskich oraz ich młodych,
- wprowadzenie litery ,, Ł, ł „,
- rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
- rozwijanie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich,
- pogłębianie wiedzy na temat jajek ich budowy i sposobów ich wykorzystania,
- poznanie ptaków znoszących jajka,
- kształtowanie odporności emocjonalnej poznanie różnego rodzajów serów,
- poszerzenie wiedzy na temat wyglądu świni , baranów i owiec oraz ich hodowli.
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „ W marcu, jak w garncu.”
- rozwijanie twórczego myślenia podczas rozwiązywania zagadek,
- uświadomienie dzieciom potrzeby odpoczynku,
- rozbudzanie fantazji i wyobraźni,
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i podawania części garderoby,
- rozróżnianie strony prawej i lewej części ciała, kształtowanie umiejętności odkodowania i kodowania informacji,
- rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie,
- rozwijanie umiejętności obserwowania przyrody, budowanie wiedzy dzieci na temat obiegu wody.
II TYDZIEŃ „ Porządki w ogrodzie.”
- rozpoznawanie oznak wiosny,
- utrwalenie informacji o zmianach zachodzących wiosną ,
- kształtowanie nawyku sprzątania po sobie, zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami,
- zapoznanie ze sposobem siania roślin - rozwijanie postawy proekologicznej,
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dotyczących ptaków, założenie przedszkolnej uprawy roślin - ,, Ogródek na parapecie '',
- kształtowanie umiejętności dodawania w zakresie 1-6.
III TYDZIEŃ „ Witaj Wiosno.”
- wzbogacenie zasobu słownictwa o określenia charakteryzujące wiosnę,
- doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ( pary podobne , pary funkcyjne),
- poznanie wartości odżywczych warzyw,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania popularnych gatunków ptaków,
- utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
- rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
- wdrażanie do poznawania różnych form ekspresji artystycznej ( malarstwo, rzeźba , muzyka, poezja, proza ),
- wzbogacanie wiedzy na temat polskich zwyczajów ludowych np. topienie Marzanny,
- zapoznanie ze zwyczajami dotyczącymi pożegnania zimy w różnych regionach Polski.
IV TYDZIEŃ „ Zwierzęta na wiejskim podwórku.”
- budowanie wiedzy na temat pracy rolnika,
- dostrzeganie różnic i podobieństw między krajobrazami wsi i miast,
- poszerzenie wiedzy na temat zwierząt hodowanych w gospodarstwie,
- budowanie wiedzy na temat produktów spożywczych pochodzących od różnych zwierząt gospodarczych,
- pogłębianie wiedzy na temat jajek ich budowy i sposobów ich wykorzystania,
- poznanie ptaków znoszących jajka,
- kształtowanie odporności emocjonalnej, rozwijanie aparatu mowy u dzieci poprzez ćwiczenia dzwiękonaśladowcze.
***
Luty 2022
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
TYDZIEŃ I „ BAŚNIE , BAJKI , LEGENDY ”
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień
- rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego na podstawie baśni
- odróżnianie elementów prawdopodobnych od fikcyjnych
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową
- przypomnienie zasad bezpiecznego i higienicznego oglądania telewizji
- wprowadzenie litery B,, b na przykładzie wyrazu ,, balon „
- kształtowanie poczucia empatii i troski doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie poznawanie elementów kultury polskiej na podstawie legend , czym różni się legenda od bajki i baśni
- doskonalenie umiejętności oceny zachowania bohaterów
TYDZIEŃ II „ BALE , BALE W KARNAWALE ”
- poszerzanie wiedzy dzieci o homonimy ( wyrazy o identycznej pisowni lub wymowie )
- poznanie niektórych tańców ludowych , ich nazw oraz podstawowych kroków tanecznych
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez mierzenie długości ubrań i tkanin stopą, krokami, dłonią itp.
- poznanie pracy krawcowej poszerzanie wiedzy na temat karnawału , zwyczajów karnawałowych na świecie
- wprowadzeni e litery N , n jak ,,noga"
- wprowadzenie liczby 10
- wprowadzenie liczby 0
- porównywanie liczebności zbiorów
TYDZIEŃ III „ W DAWNYCH CZASACH ”
- rozwijanie kompetencji samodzielnego uczenia się z różnych źródeł
- rozwijanie sprawności grafomotorycznej
- doskonalenie umiejętności rozumienia zapisów symbolicznych ,
- odczytywanie symboli i posługiwanie się nimi poszerzenie wiedzy o zasobach kryjącymi się pod ziemią ( węgiel, bursztyn, sól )
- poszerzenie wiedzy na temat źródeł złóż w Polsce tworzenie własnego pisma obrazkowego
- poszerzenie wiedzy na temat prehistorii wspomaganie rozwoju intelektualnego podczas eksperymentowania - tworzenie wulkanu poszerzenie wiedzy o pracy archeologa i paleontologa
TYDZIEŃ IV „ WYNALAZKI ”
- rozwijanie zainteresowania wynalazkami technologicznymi wprowadzenie litery P, p na przykładzie wyrazu ,,pralka „
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania przedmiotów za pomocą różnych zmysłów
- doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania
- poszerzenie wiedzy na temat sposobu działania radia , telewizora , telefonu , komputera , internetu oraz zagrożeń z korzystania z tych urządzeń
- utrwalenie nazw planet w Układzie Słonecznym tworzenie i rozgrywanie gier planszowych
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „ BAŚNIE, BAJKI, LEGENDY”
- wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych,
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ulubionych bohaterów literackich,
- kształtowanie postawy aktywnego i kulturalnego odbiorcy sztuki teatralnej i filmowej,
- rozbudzenie zainteresowania książką , literaturą dla dzieci,
- rozwijanie umiejętności układania historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią wydarzeń,
- kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu rozwijanie wyobraźni i fantazji,
- ilustrowanie utworu literackiego za pomocą przedstawienia kukiełkowego,
- omówienie wyglądu postaci literackich z bajek i baśni.
TYDZIEŃ II „ BALE, BALE W KARNAWALE ”
- doskonalenie techniki zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci,
- zapoznanie dzieci ze zwyczajami karnawałowymi,
- dobieranie stroju adekwatnie do okazji,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat własnych emocji i rozpoznawanie emocji u innych,
- wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci o wyrazy związane z karnawałem,
- kształtowanie u dzieci umiejętności wyrażania własnych emocji w pracach plastycznych,
- rozwijanie u dzieci umiejętności planowania działań i pracy zespołowej,
- kształtowanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych rozwijanie ekspresji ruchowej , wyobraźni muzycznej.
TYDZIEŃ III „ W DAWNYCH CZASACH ”
- kształtowanie u dzieci umiejętności i nawyku sprzątania po sobie,
- kształtowanie u dzieci łączenia przyczyny ze skutkiem wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci związanego ze światem dinozaurów,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
- kształtowanie u dzieci umiejętności przeliczania obiektów w zbiorach i określenie, w którym zbiorze jest mniej, więcej lub tyle samo,
- kształtowanie u dzieci umiejętności interpretacji utworu muzycznego poznanie różnych form ekspresji artystycznej - rysowanie węglem,
- kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.
TYDZIEŃ IV „ WYNALAZKI ”
- wzbogacenie zasobu słownictwa związanego z podróżowaniem środkami transportu,
- kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
- wdrażanie dzieci do umocnienia poczucia własnej wartości, wczuwanie się w emocje innych,
- rozwijanie umiejętności społecznych poprzez zabawy parateatralne i dramowe,
- doskonalenie umiejętności tworzenia prac technicznych z wykorzystaniem różnych materiałów,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie,
- kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych , przełamywanie barier typu ,, nie wiem",
- kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu.
***
Styczeń 2022
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
TYDZIEŃ I „ WITAMY NOWY ROK ”.
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień zapoznanie z tradycją sylwestrową i noworoczną,
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat sposobów odmierzania czasu,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
- doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową utrwalenie świadomości cykliczności pór roku i symboli z nimi związanych,
- zapoznanie ze zjawiskiem różnic czasowych ( dwie półkule ziemi) kształtowanie poczucia empatii i troski,
- doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej poszerzenie słownika czynnego i biernego o nazwy miesięcy,
- zapoznanie z przysłowiami i ich znaczeniami doskonalenie wiedzy dzieci na temat czterech pór roku i ważnych świąt w kalendarzu,
- poszerzenie słownika czynnego i biernego o nazwy dni tygodnia ,
- utrwalenie liczby 7 w kontekście dni tygodnia doskonalenie umiejętności rozumienia przysłów wprowadzenie do posługiwania się zegarkiem.
TYDZIEŃ II „ CO MOZNA ROBIĆ ZIMĄ ? ”
- poszerzanie wiedzy dzieci na temat obszarów polarnych
- rozwijanie umiejętności matematycznych – lateralizacja ,
- kodowanie , nazywanie figur geometrycznych ; koło, trójkąt wskazywanie różnic pomiędzy wyrazami związanymi z zimowymi krajobrazami
- wyrażanie emocji za pomocą środków pozawerbalnych wprowadzenie litery U, u
- wprowadzenie liczby 8 w aspekcie kardynalnym, porządkowym, miarowym
- doskonalenie umiejętności wykonywania prostych eksperymentów i doświadczeń
- doskonalenie umiejętności przewidywania określanie głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie słów o prostej budowie fonetycznej
TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA ”
- doskonalenie postawy szacunku wobec osób starszych rozwijanie pojęć : wcześniej , później, obecnie,
- doskonalenie umiejętności wyróżniania figury z tła,
- doskonalenie umiejętności dramowych i pantomimicznych,
- rozwijanie umiejętności matematycznych : przeliczanie, dzielenie po równo,
- dzielenie po wyznaczonej liczbie kształtowanie umiejętności określania kierunków na mapie,
- doskonalenie sprawności manualnej przy wykonywaniu upominków dla babci i dziadka,
- wprowadzenie litery S, s doskonalenie umiejętności składania życzeń dla babci i dziadka ,
- kształtowanie wrażliwości na potrzeby osób starszych
TYDZIEŃ IV „ ZIMOWE MISTRZOSTWA SPORTOWE ”
- poszerzenie słownika czynnego i biernego o pojęcia związane ze sportami zimowymi,
- przypomnienie zasad bezpiecznej zimowej zabawy,
- rozróżnianie i nazywanie figur geometrycznych : kwadrat , prostokąt
- doskonalenie lateralizacji i równowagi,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i formułowania zagadek ruchowych,
- kształtowanie umiejętności przewidywania skutków zachowań wprowadzenie liczby i cyfry 9 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym,
- poszerzenie słownika czynnego i biernego o pojęcia związane ze sportami zimowymi,
- poszerzenie wiedzy o sylwetki wybitnych sportowców kształtowanie umiejętności przegrywania i cieszenia się z wygranej innych , stosowanie zasady fair – play.
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „ WITAMY NOWY ROK ”.
- wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych,
- kształtowanie umiejętności mówienia o swoich pragnieniach i potrzebach,
- kształtowanie umiejętności planowania,
- doskonalenie umiejętności ustalania położenia obiektów, przedmiotów w stosunku do własnej osoby wdrażanie do umiejętności globalnego czytania wyrazu ,, zegar ”,
- utrwalenie nazw pór roku oraz ich charakterystycznych cech,
- rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie poszerzenie słownika o nazwy miesięcy,
- kształtowanie umiejętności odczytywania symboli rysunkowych,
- kształtowanie umiejętności rzutu oburącz.
TYDZIEŃ II „ CO MOŻNA ROBIĆ ZIMĄ ? ”
- doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci,
- zapoznanie dzieci ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy : śnieg, mróz, lód,
- poznanie właściwości śniegu i lodu,
- kształtowanie u dzieci wiary we własne możliwości podczas zabaw konstrukcyjnych,
- poszerzenie wiadomości na temat życia zwierząt w czasie zimy kształtowanie u dzieci,
- umiejętności wnioskowania rozwijanie u dzieci umiejętności klasyfikowania przedmiotów ( formy funkcyjne).
TYDZIEŃ III „ ” ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA”
- kształtowanie u dzieci postawy szacunku wobec osób starszych,
- kształtowanie u dzieci umiejętności okazywania uczuć, wzmacnianie więzi rodzinnych,
- kształtowanie umiejętności wypowiedzi na temat babci i dziadka,
- radzenie sobie z emocjami podczas rozgrywania gier : wygrana – przegrana,
- wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
- kształtowanie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych,
- kształtowanie umiejętności formułowania życzeń dla babci i dziadka,
- kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.
TYDZIEŃ IV „ ZIMOWE MISTRZOSTWA ZIMOWE ”.
- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw,
- kształtowanie postawy zdrowej rywalizacji rozwijanie,
- umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
- rozwijanie kreatywności dzieci podczas wymyślania zimowego toru przeszkód wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci związanego z zimowymi dyscyplinami sportowymi,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie,
- kształtowanie odporności emocjonalnej,
- kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu porównywanie elementów, co znajduje się bliżej, co dalej.
***
Grudzień 2021
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
TYDZIEŃ I „ GRUDNIOWE ŻYCZENIA ”
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień wprowadzenie l liczby i cyfry 6 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym,
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat historii Świętego Mikołaja doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową,
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez nazywanie kierunków na kartce papieru,
- odczytywanie charakterystycznych punktów na mapie, wskazywanie miejsca zamieszkania Mikołaja
- wprowadzenie litery K, k na przykładzie wyrazu ,, koperta” ,
- pisanie kartki pocztowej kształtowanie poczucia empatii i troski
- doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez stosowanie liczebników porządkowych
- kształtowanie umiejętności interpersonalnych , rozwijanie umiejętności obdarowywania innych i przyjmowania prezentów
TYDZIEŃ II „ KIM BĘDĘ , GDY DOROSNĘ ? ”
- poszerzanie wiedzy dzieci na temat zawodów dawnych i współczesnych wykonywanych przez ludzi i atrybutów z nimi związanych
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez klasyfikowanie obiektów według ich przeznaczenia i ciężaru
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez mierzenie długości ubrań i tkanin stopą, krokami, dłonią itp. eksperymentowanie rytmem, głosem , dźwiękami i rytmem wyrażanie emocji za pomocą środków pozawerbalnych
- wprowadzenie litery R , r jak rysunek wprowadzenie informacji dotyczących architektury i budownictwa mieszkaniowego,
- utrwalenie informacji na temat zasad bezpieczeństwa podczas prac budowlanych wprowadzenie pojęcia - ,, długość”
- projektowanie prostych modeli- budowanie wieży z pudełek po serkach i jogurtach
- określanie głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie słów o prostej budowie fonetycznej
TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTA ZA PASEM ”
- kształtowanie nawyku pomagania innym w pracach domowych rozwijanie sprawności grafomotorycznej
- doskonalenie umiejętności rozumienia zapisów symbolicznych
- poznawanie ozdób świątecznych charakterystycznych dla wybranych regionów Polski
- wprowadzenie cyfry i liczby 7 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym
- kształtowanie umiejętności posługiwania się pieniędzmi
- doskonalenie nawyków kulturalnego zachowania się przy stole i zasad podejmowania gości wprowadzenie litery L, l na przykładzie wyrazu ,, lalka”
- doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmów trzy, czteroelementowych.
TYDZIEŃ IV „ ŚWIĄTECZNE TRADYCJE”
- poszerzenie wiedzy na temat tradycji obchodzenia Bożego Narodzenia w Polsce i w innych krajach określanie różnic i podobieństw dotyczących obchodów tych świąt
- utrzymywanie więzi rodzinnych, wspólne spędzanie wolnego czasu doskonalenie lateralizacji i równowagi kultywowanie tradycji śpiewania kolęd,
- poszerzanie wiedzy o kulturze muzycznej różnych regionów Polski
- kształtowanie odporności emocjonalnej poprzez udział w przedstawieniu przed publicznością
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „ GRUDNIOWE ŻYCZENIA ”
- wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych
- kształtowanie umiejętności mówienia o swoich pragnieniach i potrzebach
- zapoznanie dzieci z zadaniami i funkcjami urzędu pocztowego
- poszerzenie słownika dzieci o pojęcia ,, adres”,
- wdrażanie do posługiwania się adresem uświadomienie dzieciom , jak można pomagać innym,
- wspieranie dzieci przy przygotowaniu prezentów dla potrzebujących
- kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu wzbogacanie wiedzy dzieci na temat zwyczajów związanych ze świętami
- omówienie wyglądu Mikołaja i tradycji z nim związanej
TYDZIEŃ II „ KIM BĘDE , GDY DOROSNĘ ? ”
- doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci poznanie pracy kucharza, piekarza, cukiernika
- uświadomienie dzieciom, że to co jemy ma wpływ na nasze samopoczucie i zdrowie
- wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci o wyrazy związane z pracą krawcowej i krawca
- kształtowanie u dzieci umiejętności wyrażania własnych emocji w pracach plastycznych rozwijanie u dzieci umiejętności planowania działań i pracy zespołowej
- budzenie szacunku dzieci dla pracy ludzi wykonujących różne zawody rozwijanie ekspresji ruchowej , wyobraźni muzycznej
TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTA ZA PASEM ”
- kształtowanie u dzieci umiejętności i nawyku sprzątania po sobie zapoznanie dzieci z tradycją ozdabiania choinki ,
- kształtowanie u dzieci umiejętności manualnych zapoznanie z tradycjami i zwyczajami bożonarodzeniowymi
- doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
- rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literaturą dla dzieci
- kształtowanie u dzieci umiejętności interpretacji utworu muzycznego
- przygotowanie się do Jasełek, interpretowanie wierszy i piosenek kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania
TYDZIEŃ IV „ ŚWIĄTECZNE TRADYCJE ”
- poznanie zwyczajów i tradycji bożonarodzeniowych ,
- kształtowanie u dzieci umiejętności słuchania innych
- stwarzanie możliwości rozwijania zmysłu węchu w oparciu o temat ,, Tak pachną święta”
- wdrażanie dzieci do umocnienia poczucia własnej wartości ,
- wczuwanie się w emocje innych kształtowanie umiejętności wspólnego śpiewania piosenek świątecznych lub kolęd
- wspieranie dzieci przy wyrabianiu odwagi i śmiałości scenicznej
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych
- kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu.
***
Listopad 2021
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
TYDZIEŃ I - „LISTOPADOWE WSPOMNIENIA”
- utrwalenie nazw członków rodziny wprowadzenie litery M, m
- rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego na podstawie informacji o relacjach rodzinnych
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania metodą sylabową doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zdjęć rodzinnych, dostrzeganie różnic i podobieństw kształtowanie przynależności do wspólnoty , jaką jest rodzina utrwalenie określeń : najmłodszy , najstarszy, starszy od , młodszy od
- doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
- doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami czasu : dawniej , dziś stosowanie określeń ilustrujących następstwo czasu : wcześniej , później, na początku , na końcu,
- wprowadzenie cyfry i liczby 3 kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych
- wprowadzenie pojęcia drzewo genealogiczne swojej rodziny.
TYDZIEŃ II - „ JESIENNA POGODA ”
- kształtowanie wiedzy dzieci na temat zmian związanych z ruchami Ziemi obiegowym i obrotowym
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez utrwalenie przemienności rytmu dzień – noc
- poznawanie zjawiska skraplania się pary wodnej i jego skutków dla środowiska przyrodniczego
- poszerzenie słownika dziecka o wyrazy związane z krążeniem wody w przyrodzie rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez określanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych w przyrodzie na przykładzie doświadczeń z wodą ,
- badanie stałości objętości wody wprowadzenie litery T, t , jak termometr
- kształtowanie rozumienia pojęcia prognoza pogody rozwijanie umiejętności klasyfikacji,
- dostrzeganie zmian w pogodzie i ich oznaczenie.
TYDZIEŃ III - „ ZWIERZĘTA DOMOWE ”
- samodzielne wyszukiwanie informacji o zwierzętach domowych z różnych źródeł
- rozwijanie sprawności grafomotorycznej wprowadzenie litery D, d na przykładzie wyrazu deska poszerzenie wiedzy na temat klasyfikacji zwierząt ( ssaki, gady, płazy, , ptaki, ryby )
- wprowadzenie cyfry i liczby 4 kształtowanie odpowiedzialności związanej z opieką nad zwierzętami domowymi kształtowanie wrażliwości i empatii w stosunku do zwierząt
- poszerzenie wiadomości na temat pracy weterynarza
TYDZIEŃ IV - „ ZIMNO, CORAZ ZIMNIEJ „
- rozwijanie umiejętności samodzielnego korzystania z książek i ilustracji
- kształtowanie umiejętności poszukiwania informacji na temat zmian przyrodniczych w związku z nadejściem zimy
- wprowadzenie litery ,, Y, y ” na podstawie liczby mnogiej
- doskonalenie umiejętności podawania nazw zwierząt i ich domów utrwalenie nazw zwierząt zapadających w sen zimowy lub hibernację
- utrwalenie nazw ptaków migrujących , poszerzenie wiedzy geograficznej dzieci
- utrwalenie nazw i sposobów na przetrwanie zimy
- rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez odczytywanie map i planów, zaznaczanie biegunów na globusie.
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ - „ LISTOPADOWE WSPOMNIENIA”
- rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny ( mama, tata, siostra , brat )
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat swojej rodziny
- kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych wdrażanie dzieci do prawidłowego i bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i w przedszkolu
- zapoznanie dzieci z z przedmiotami codziennego użytku z dawnych czasów kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu pogłębianie więzi rodzinnej posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi
TYDZIEŃ II - „ JESIENNA POGODA ”
- doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
- kształtowanie umiejętności przeliczania na konkretach w zakresie 1-5
- zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie ,
- wyjaśnienie znaczenia deszczu dla ludzi , roślin i zwierząt rozbudzanie ciekawości świata,
- prowadzenie obserwacji ,
- wyciąganie wniosków z doświadczeń dostrzeganie rytmu i następstwa dnia i nocy rozwijanie umiejętności rozróżniania pór roku i obserwowania pogody
- kształtowanie umiejętności odkodowywania i kodowania informacji wzmacnianie mięśni kręgosłupa
TYDZIEŃ III - „ ZWIERZĘTA DOMOWE ”
- rozwijanie u dzieci wrażliwości słuchowej w zabawach związanych z rozpoznawaniem głosów zwierząt doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie wdrażanie dzieci do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy
- zapoznanie dzieci z techniką malowania opuszkami palców wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
- kształtowanie odpowiedzialności za swoje zwierzę poszerzenie wiedzy dzieci dotyczącej pracy weterynarza rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, poszanowania dla zwierząt
- kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania
TYDZIEŃ IV - „ ZIMNO, CORAZ ZIMNIEJ ”
- poznanie zwyczajów wybranych zwierząt zapadających w sen zimowy
- kształtowanie umiejętności uważnej obserwacji przyrody
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem zimy
- rozwijanie wyobraźni muzycznej
- kształtowanie umiejętności przeliczenia na konkretach w zakresie 1-6
- rozpoznawanie i nazywanie kilku wybranych gatunków ptaków zimujących w Polsce
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie wdrażanie do mądrego i odpowiedzialnego dokarmiana zwierząt w czasie zimy
- kształtowanie umiejętności bezpiecznego postępowania wobec zwierząt
***
Październik 2021
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
TYDZIEŃ I „ DARY JESIENI”.
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw rosnących w Polsce i w innych regionach świata ,
- odczytywanie globalne nazw warzyw ćwiczenie umiejętności określania głoski w nagłosie nazw niektórych warzyw i liczenie głosek w słowach
- doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów i rozdawania po tyle samo,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
- kształtowanie umiejętności przygotowywania zdrowych posiłków z warzyw,
- doskonalenie umiejętnosci rozpoznawania i nazywania owoców krajowych i egzotycznych,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania drzew i krzewów owocowych czytanie globalne nazw owoców,
- doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej wyróżnianie figury z tła,
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania grzybów jadalnych i trujących,
- zapoznanie ze skutkami spożywania trujących grzybów,
- wprowadzenie litery a na przykładzie wyrazu aparat,
- rozwijanie umiejętności czytania metodą globalną i sylabową ,
- wyróżnianie litery a w wyrazach, wyróżnianie głoski a w nagłosie, wygłosie i śródgłosie,
- doskonalenie umiejętności okładania rytmów, porównywanie liczebności zbiorów poznawanie sposobów przechowywania i przetwarzania owoców i warzyw,
- wprowadzanie pojęć : waga i ważenie
TYDZIEŃ II „DBAMY O ZDROWIE”.
- zapoznanie dzieci z Piramidą Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej,
- tworzenie nazw nadrzędnych i podrzędnych różnicowanie produktów zdrowych i niezdrowych,
- wprowadzenie pojęcia ,, zdrowy styl życia " i promowanie go poprzez min . zabawy ruchowe,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie,
- kształtowanie zachowań prozdrowotnych,
- prawidłowe stosowanie nawykow higienicznych,
- doskonalenie umiejętnosci rozpoznawania i nazywania części garderoby,
- wprowadzenie różnych aspektów liczby 2,
- zapoznanie z różnymi specjalizacjami lekarskimi , min. Stomatologiem doskonalenie nawyku dbania o higienę jamy ustnej,
- wprowadzenie litery I, i na przykladzie wyrazu igła,
- poszerzenie wiedzy na temat osób i instytucji , do których mogą się zwrócić o pomoc,
- zapoznanie z numerem alarmowym 112.
TYDZIEŃ III „ JESIENIĄ W PARKU I W LESIE”.
- utrwalenie informacji dotyczących zmian zachodzących w przyrodzie,
- rozwijanie sprawności grafomotorycznej utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się podczas spaceru po parku i w lesie,
- poszerzenie wiedzy na temat zwierząt leśnych poznanie drzew , owoców i liści najpopularniejszych polskich drzew,
- rozbudzanie ciekawosci dzieci dzięki prostym doświadczeniom,
- doskonalenie słuchu na zajęciach muzycznych zapoznanie dzieci z podziałem drzew na liściaste i iglaste oraz z przedstawicielami różnych gatunków drzew,
- poszerzenie wiadomości na temat cyklu rozwoju roślin zwracanie uwagi na piękno jesiennej przyrody.
TYDZIEŃ IV „ ZABAWY NA JESIENNE WIECZORY”.
- poszerzenie słownika o nazwy zawodów artystycznych doskonalenie inteligencji językowej poprzez rozwiązywanie zagadek słownych,
- wprowadzenie litery ,, e , E ” na przykładzie wyrazu ekran,
- wdrażanie do odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości zapoznanie z różnymi technikami malarskimi oraz rodzajami malarstwa rozbudzanie zainteresowania muzyką,
- zapoznanie z twórczością Fryderyka Chopina poszerzenie wiedzy na temat kina anonimowego,
- rozpoznawanie niektórych monet i banknotów,
- utrwalenie wiedzy o zawodach ludzi związanych z pracą w teatrze : aktor, sufler , scenograf, reżyser ; zabawy dramowe i teatralne,
- rozwiązywanie i układanie zagadek słownych , żartów językowych.
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „DARY JESIENI”.
- rozróżnianie i nazywanie popularnych warzyw , owoców - kształtowanie,
- umiejętności łączenia elementów w pary według wybranej cechy (rodzaj),
- uświadomienie dzieciom , że grzyby dzielimy na jadalne i trujące ,
- poszerzenie wiedzy przyrodniczej o nazwy grzybów,
- kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
- kształtowanie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze ,
- określanie w którym zbiorze jest ich mniej lub więcej, a w którym tyle samo,
- poszerzenie wiedzy przyrodniczej- rozpoznawanie liści i łączenie ich z odpowiednim owocem,
- poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w kuchni promowanie zasad zdrowego żywienia,
- rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach.
TYDZIEŃ II „ DBAMY O ZDROWIE ”
- promowanie zasad zdrowego żywienia – uświadomienie dzieciom, jakie produkty warto jeść często,
- rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
- doskonalenie dużej motoryki uświadomienie dzieciom znaczenia ruchu w życiu człowieka,
- wzmacnianie siły ramion, nóg i tułowia,
- kształtowanie umiejętności samodzielnego ubierania się poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego ,
- kształtowanie wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej zapoznanie z pracą lekarza i pielęgniarki,
- przełamywanie strachu przed wizyta u lekarza i rozumienie konieczności przyjmowania leków w czasie choroby,
- kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem wyrabianie higieny jamy ustnej,
- eliminowanie strachu przed stomatologiem.
TYDZIEŃ III „ JESIENIĄ W PARKU I W LESIE ”
- kształtowanie umiejętności rozróżniania strony prawej i lewej ciała,
- doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie wdrażanie dzieci do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy,
- zapoznanie dzieci z barwami podstawowymi i pochodnymi,
- rozwijanie kreatywności poprzez działania plastyczne wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
- kształtowanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu,
- zachęcenie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
- poszanowania dla zwierząt kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.
TYDZIEŃ IV „ ZABAWY NA JESIENNE WIECZORY ”
- rozwijanie kreatywności , cierpliwości i koncentracji kształtowanie poczucia rytmu,
- rozwijanie zdolności improwizacyjnych,
- kształtowanie umiejętności odpowiedniego zachowania w miejscach publicznych,
- uwrażliwienie na sztukę pobudzanie do działań artystycznych,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie wspomaganie prawidłowego rozwoju narządów artykulacyjnych i oddechowych wyrabianie odwagi i śmiałości.
***
Wrzesień 2021
Grupa "Sówki" - Zerówka
Wychowawca: Barbara Witańska
TYDZIEŃ I „ W PRZEDSZKOLU ”
- poznanie najbliższego otoczenia i niektórych pomieszczeń przedszkolnych, integracja grupy przedszkolnej przez wspólne zabawy ruchowe
- doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej
- doskonalenie umiejętności dostrzegania różnic i podobieństw
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
- wprowadzenie zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej tzw. kodeks przedszkolny
- poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w placówce
- doskonalenie umiejętności posługiwania się imieniem i nazwiskiem oraz rozpoznawania ich w grupie ( rozpoznawanie zapisu swojego imienia i nazwiska)
- rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach
- doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
- identyfikowanie i nazywanie części ciała , doskonalenie orientacji w schemacie ciała.
TYDZIEŃ II „ WAKACYJNE WSPOMNIENIA ”
- poszerzanie wiedzy dzieci na temat lata, jego atrybutów i związanych z nim konsekwencji w przyrodzie,
- słownika czynnego dzieci o pojęcia związane z porą roku lato
- wprowadzenie zabawy tanecznej do piosenki „ Zawołało lato”, rozwijanie różnicowania rytmu i ilustrowania go za pomocą ruchu
- doskonalenie umiejętności rozmowy o wspomnieniach z wakacji oraz o pamiątkach z nich przywiezionych
- rozwijanie umiejętności matematycznych przez klasyfikowanie przedmiotów według wielkości , koloru i przeznaczenia ze względu na dwie cechy
- poszerzenie wiedzy na temat miejsc spędzenia wakacji ( miasto , wieś , góry , morze, jezioro )
- utrwalenie sformułowań : blisko, daleko, dalej, bliżej z wykorzystaniem mapy
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat podróży zagranicznych podczas wakacji
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat różnych regionów Polski i świata w sposób pośredni : zdjęcia , pocztówki itp.
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych
- podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej- wyszukiwanie informacji w różnych źródłach
- poszerzanie słownika czynnego i biernego o wyrazy związane ze środkami transportu, grupowanie pojazdów ze względu na określona cechę.
TYDZIEŃ III „ JESTEŚMY BEZPIECZNI ”
- doskonalenie umiejętności formułowania krótkiej wypowiedzi na temat miejsca swojego zamieszkania i adresu
- wprowadzenie liczby i cyfry 0
- w do słów : zero, nic, pusty
- doskonalenie umiejętności czytania- utrwalenie liter drukowanych i pisanych
- wprowadzenie pojęcia dom , jako azyl , poczucie bezpieczeństwa
- doskonalenie umiejętności odczytywania symboli, utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię
- przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy , bezpiecznego zachowania się na placu zabaw , dbania o swoje
- bezpieczeństwo w kontakcie z urządzeniami nie tylko elektrycznymi
- doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów
- poszerzenie wiedzy na temat zasad kontaktu z nieznajomymi- potrafię mówić – nie ( odgrywanie scenek sytuacyjnych )
- wdrażanie dzieci do dbania o bezpieczeństwo własne i innych , zapoznanie z procedurami bezpieczeństwa w przedszkolu
- utrwalenie numerów telefonów alarmowych i sposobów z ich korzystania
TYDZIEŃ IV „ DBAM O SIEBIE I O ŚRODOWISKO ”
- doskonalenie umiejętności nazywania i oznaczenia części ciała człowieka na schemacie oraz opisywania ich funkcji ,
- poszerzanie wiedzy na temat lekarzy rożnych specjalności
- określanie prawej i lewej strony swojego ciała
- rozumienie potrzeby dbania o higienę własnego ciała ( profilaktyka )
- wprowadzenie litery ,, o , O” na przykładzie wyrazu oko, okulary
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zmysłów, polisensoryczne poznawanie świata
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie
- budowanie świadomości na temat zagrożeń wynikających z zanieczyszczenia środowiska
- wprowadzenie liczby i cyfry 1
Grupa "Misie Pysie"
Wychowawca: mgr Elwira Zięba
I TYDZIEŃ „ W PRZEDSZKOLU ”
- poznanie najbliższego otoczenia i niektórych pomieszczeń przedszkolnych, integracja grupy przedszkolnej przez wspólne zabawy ruchowe
- doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej
- dostrzeganie korzyści płynących z pobytu w przedszkolu i posiadania przyjaciół
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
- wprowadzenie zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej tzw. kodeks przedszkolny
- poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w placówce
- tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych
- rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach
- doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
- tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń matematycznych, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy
- poznanie roli znaczków indywidualnych w przedszkolu
- wdrażanie do starannego wykonania wszystkich czynności
TYDZIEŃ II „ NASZE PRZEDSZKOLE ”
- poznanie wartości ,, przyjaźni” , doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat przyjaźni i przyjaciół , wzmacnianie więzi grupowych oraz miłej atmosfery w grupie
- rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
- poznanie roli pracowników przedszkola
- rozwijanie kompetencji matematycznych
- wdrażanie do szanowania wszystkich ludzi niezależnie od wieku i wykonywanego zawodu
- poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego
- rozwijanie wrażliwości i ekspresji muzycznej
- kształtowanie poczucia rytmu
- dostrzeganie wkładu wszystkich członków grupy w jej dobre codzienne funkcjonowanie
- rozwijanie zdolności teatralnych
TYDZIEŃ III „ JESTEM BEZPIECZNY ”
- rozpoznanie znaczenia odwagi i dzielności , jako ważnych wartości
- kształtowanie pojęcia ,, odwaga”
- poznanie zawodów ważnych społecznie ( policjant , lekarz , strażak )
- doskonalenie umiejętności czytania- utrwalenie liter drukowanych i pisanych
- wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
- doskonalenie umiejętności odczytywania symboli, utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię
- przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy , bezpiecznego zachowania się na placu zabaw , dbania o swoje bezpieczeństwo w kontakcie z urządzeniami nie tylko elektrycznymi
- poznanie wyglądu i znaczenia wybranych znaków drogowych
- poszerzenie wiedzy na temat zasad kontaktu z nieznajomymi- potrafię mówić – nie ( odgrywanie scenek sytuacyjnych )
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania figur geometrycznych, podawania ich nazw
- wyrabianie nawyku uważnego przechodzenia na drugą stronę ulicy i poruszania się podczas spacerów
- wzbogacanie wiedzy na temat sygnalizatora świetlnego
- poznanie sposobu barwienia wody za pomocą bibuły
TYDZIEŃ IV „ POMOCNA DŁOŃ ”
- poszerzenie wiedzy dzieci na temat wartości , jaką jest odwaga
- nauka radzenia sobie w trudnych sytuacjach
- poznanie bezpiecznych i niebezpiecznych zachowań do ulicy
- utrwalenie wyglądu i roli numeru alarmowego 112, poznanie wyglądu cyfr1 i 2
- wdrażanie do przestrzegania zawartych wcześniej umów
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie
- poznanie różnych dźwięków związanych z ulicą i pojazdami , utrwalenie wiedzy o ruchu drogowym
- utrwalenie wiadomości na temat pracy strażaka
- zachęcanie do wykonywania prac plastycznych i do współpracy podczas zabaw