Rok szkolny 2021/2022

  ***

Czerwiec 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

I TYDZIEŃ „ POLSKA TO MÓJ DOM”

  • utrwalenie informacji o polskich symbolach narodowych,
  • podawanie określonych symboli ( flaga, godło , hymn narodowy ),
  • wprowadzenie litery ,, J , j”,
  • zapoznanie z monetami i banknotami kształtowanie poczucia tożsamości,
  • rozwijanie kompetencji językowych przez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
  • zapoznanie z legendami i symbolami największych polskich miast,
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez podawanie nazw kierunków na kartce papieru,
  • odczytywanie punktów na mapie rozbudzanie dumy z bycia Polakiem,
  • rozwijanie zainteresowania przyrodą Polski ( zaznaczenie morza i gór na konturowej mapie Polski ),
  • przypomnienie nazw miast leżących nad Wisłą w tym Krakowa,
  • utrwalenie informacji o Polsce , jako kraju członkowskim Unii Europejskiej poznanie hymnu i flagi wspólnotowej,   budzenie zaciekawienia światem podczas prostych doświadczeń.

 

TYDZIEŃ II „ W KRAINIE MUZYKI ”

  • poszerzenie wiedzy muzycznej ( instrumenty ) - porównywanie,
  • klasyfikowanie , tworzenie rytmów,
  • kształtowanie wrażliwości muzycznej poprzez eksperymentowanie z rytmem i dźwiękiem,
  • wprowadzenie litery ,,H , h",
  • zapoznanie ze współczesnymi gatunkami muzycznymi rozwijanie słuchu fonemowego poprzez tworzenie i odtworzenie rytmów słuchowych,
  • rozwijanie zainteresowania dźwiękami wydawanymi przez przedmioty,
  • doskonalenie motoryki małej poprzez pisanie szlaczków,
  • doskonalenie umiejętności kodowania i postępowania zgodnie z instrukcją,
  • rozwijanie zainteresowania muzyką okolicznościową – właściwą na urodziny.

 

TYDZIEŃ III „ ” WRAŻENIA i UCZUCIA"

  • utrwalenie nazw emocji , odróżnianie emocji i podawanie ich nazw,
  • podawanie różnych stanów emocjonalnych,
  • rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmu kilkuelementowego,
  • kształtowanie wrażliwości emocjonalnej , empatii i komunikacji interpersonalnej,
  • doskonalenie umiejętności matematycznych w codziennych sytuacjach ( objętość , waga ),
  • utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
  • wdrażanie do odróżniania fikcji od rzeczywistości,
  • wskazywanie sposobów radzenia z negatywnymi emocjami,
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji innych , rozwijanie empatii.

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY”

  • poszerzenie słownika czynnego i biernego o skojarzenia ze słowem ,, mama”,
  • poszerzenie wiadomości na temat zawodów wykonywanych przez kobiety,
  • przypomnienie nazw zawodów określonych , jako męskie utrwalenie nazewnictwa związanego z relacjami w rodzinie : rodzice , rodzeństwo , dziadkowie , krewni itp.
  • wzmacnianie poczucia przynależności do rodziny , identyfikowanie i nazywanie członków rodziny,
  • uwrażliwienie dzieci na los innych ,
  • zaznajomienie z terminem ,, adopcja” kształtowanie odporności emocjonalnej,
  • rozwijanie wrażliwości emocjonalnej - obdarowywanie innych dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych podczas uroczystości.

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

 I TYDZIEŃ „ DZIEŃ DZIECKA ”

  • uwrażliwienie na innych
  • doskonalenie umiejętności szukania różnic i podobieństw rówieśników w różnych krajach,
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się , samopoznanie,
  • poszerzenie wiedzy na temat dzieci z różnych stron świata zapoznanie dzieci z ich prawami,
  • kształtowanie poczucia własnej wartości,
  • doskonalenie umiejętności czytania dat rozwijanie fantazji i wyobraźn,i
  • doskonalenie umiejętności rysowania symetrycznych figur.

 

TYDZIEŃ II „ ZWIERZĘTA DUŻE I MAŁE”

  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierząt żyjących na świecie oraz miejsc ich występowania,
  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierząt żyjących w ZOO,
  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat polskich parków narodowych i ich mieszkańców,
  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat łańcucha pokarmowego i jego ogniw,
  • rozszerzenie wiedzy o wilkach poszerzenie wiedzy na temat zwierząt aktywnych w dzień i w nocy – np. nietoperzy,
  • wprowadzenie znaku matematycznego „ - ",
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania kontynentów na mapie ,
  • tworzenie kolekcji zwierząt na podstawie mapy świata wdrążanie do samodzielnego poszukiwania informacji o zwierzętach w różnych źródłach,
  • poznanie zasobu słownika o pojęcia związane z pierwszą pomocą

 

TYDZIEŃ III „LATO ”

  • utrwalenie kolejności miesięcy oraz pór roku poszerzenie informacji na temat burzy i bezpiecznych zachowań w jej trakcie,
  • poszerzenie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych „ tęcza",
  • poszerzenie słownictwa o nazwy letnich kwiatów i rozróżnianiu ich na zdjęciach,
  • poszerzenie słownictwa o nazwy owadów występujących na łące,
  • doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania liczb stosowanie nazw dni tygodnia ,
  • tworzenie kalendarza letniej pogody różnicowanie samogłosek i spółgłosek,
  • poszerzenie słownictwa dzieci o przymiotniki związane z określeniem smaków lodów,
  • kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez kontakt z dziełami malarskimi.

TYDZIEŃ IV „WAKACJE”

  • utrwalenie zasad bezpieczeństwa w tym bezpiecznego poruszania się po szlakach górskich,
  • określenie głoski w nagłosie i wygłosie słów związanych z morzem,
  • utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się nad wodą , w lesie, w górach,
  • rozpoznawanie symboli i znaków i podawanie ich nazw,
  • przygotowanie do rozstania z przedszkolem i przedszkolnymi przyjaciółmi,
  • wskazanie sposobu na utrzymanie kontaktu z przyjaciółmi dzielenie się swoimi planami wakacyjnymi,
  • poszerzenie wiedzy na temat bezpiecznego sposobu spędzania wakacji.

 

***

Maj 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

I TYDZIEŃ ,,POLSKA TO MÓJ DOM”

  • rozwijanie poczucia więzi dzieci z ,, małą ojczyzną”
  • zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi
  • kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat usłyszanej legendy
  • rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni
  • kształcenie umiejętności odkodowania i kodowania informacji
  • uświadomienie dzieciom znaczenia wody dla ludzi , zwierząt i roślin
  • kształtowanie postawy patriotycznej kształtowanie poczucia szacunku dla symboli narodowych
  • doskonalenie współpracy w zespole
  • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat

 

TYDZIEŃ II „ W KRAINIE MUZYKI ”

  • doskonalenie poprawnej emisji głosu , dykcji , i oddechu poprzez naśladowanie dźwięków instrumentów
  • wspólne muzykowanie - zwracanie uwagi na znaki dawane przez nauczyciela dyrygenta
  • zachęcenie dzieci do świadomej obserwacji świata rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie własnych instrumentów muzycznych
  • rozwijanie wiedzy na temat hymnu , jako symbolu narodowego
  • kształtowanie postaw prozdrowotnych
  • budowanie wiedzy na temat budowy aparatu słuchowego u człowieka

 

TYDZIEŃ III „ WRAŻENIA i UCZUCIA

  • kształtowanie umiejętności nazywania własnych emocji i uczuć ,
  • odczytywanie sygnałów niewerbalnych
  • zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu
  • kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sposób społecznie akceptowalny
  • wdrażanie do umiejętnego niwelowania strachu przed ciemnością
  • rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze strachem - zwracanie się do innych po pomoc
  • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ,, historii „ usłyszanego podczas trwania utworu muzyki klasycznej

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY ”

  • wyrabianie umiejętności okazywania najbliższym uczuć , szacunku i miłości
  • kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej
  • rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
  • kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych
  • kształtowanie umiejętności wcielania się w role   
  • formułowanie życzeń dla mamy i taty   

 

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

 

I TYDZIEŃ "POLSKA TO MÓJ DOM”

  • rozwijanie poczucia więzi dzieci z ,, małą ojczyzną”
  • zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi
  • kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat usłyszanej legendy
  • rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni
  • kształcenie umiejętności odkodowania i kodowania informacji
  • uświadomienie dzieciom znaczenia wody dla ludzi , zwierząt i roślin
  • kształtowanie postawy patriotycznej kształtowanie poczucia szacunku dla symboli narodowych
  • doskonalenie współpracy w zespole kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat

 

TYDZIEŃ II „W KRAINIE MUZYKI”

  • doskonalenie poprawnej emisji głosu , dykcji , i oddechu poprzez naśladowanie dźwięków instrumentów
  • wspólne muzykowanie - zwracanie uwagi na znaki dawane przez nauczyciela dyrygenta
  • zachęcenie dzieci do świadomej obserwacji świata
  • rozwijanie kreatywności poprzez tworzenie własnych instrumentów muzycznych
  • rozwijanie wiedzy na temat hymnu , jako symbolu narodowego
  • kształtowanie postaw prozdrowotnych budowanie wiedzy na temat budowy aparatu słuchowego u człowieka

 

TYDZIEŃ III „ WRAŻENIA i UCZUCIA”

  • kształtowanie umiejętności nazywania własnych emocji i uczuć ,
  • odczytywanie sygnałów niewerbalnych
  • zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu
  • kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami w sposób społecznie akceptowalny
  • wdrażanie do umiejętnego niwelowania strachu przed ciemnością
  • rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze strachem - zwracanie się do innych po pomoc
  • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ,, historii „ usłyszanego podczas trwania utworu muzyki klasycznej

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĘTO MAMY I TATY”

  • wyrabianie umiejętności okazywania najbliższym uczuć , szacunku i miłości
  • kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej
  • rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
  • kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych
  • kształtowanie umiejętności wcielania się w role
  • formułowanie życzeń dla mamy i taty   

 

***

Kwiecień 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

I TYDZIEŃ „ WIELKANOC ”.

  • zapoznanie z tradycją wykonywania palm wielkanocnych,
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez sprawdzanie objętości płynów,
  • zapoznanie z niektórymi elementami kultury regionalnej związanymi z Wielkanocą ,
  • zapoznanie ze słowami pochodzącymi z języka kaszubskiego,
  • poznanie tradycji ozdabiania jaj - doskonalenie motoryki małej wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych,
  • utrwalenie nazw i symboliki elementów święconki porządkowanie wiedzy na temat tradycji obchodzenia Wielkanocy
  • poznawanie polskich i zagranicznych zwyczajów wielkanocnych,
  • utrwalenie informacji na temat potraw wielkanocnych doskonalenie umiejętności zachowania się przy stole podawanie nazw poznanych emocji.

 

TYDZIEŃ II „ PRACA ROLNIKA”.

  • poznanie różnic między sianem a słomą,
  • doskonalenie umiejętności szeregowania,
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania i podawania nazw roślin rosnących na polu,
  • rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
  • przypomnienie cyklu rozwoju roślin utrwalenie informacji o pochodzeniu produktów spożywczych , ekologicznych,
  • budowanie wiedzy na temat - jak powstaje chleb,
  • poznawanie nazw i działania maszyn rolniczych,
  • utrwalenie wiedzy o przemienności pór roku i cechach charakterystycznych odtwarzanie rytmów wyrazowo - obrazkowych.

 

TYDZIEŃ III „ DBAMY O NASZĄ PLANETĘ”.

  • wprowadzenie pojęć : Ekologia i ekologiczny,
  • pobudzenie odpowiedzialności za środowisko,
  • poznanie wartości odżywczych warzyw wprowadzenie litery ,, Z , z ''na przykładzie wyrazu ,, zegar ''
  • utrwalenie informacji o sposobach segregowania odpadów,
  • wprowadzenie pojęcia recyklingu kształtowanie poczucia odpowiedzialności za dobrostan naszej planety,
  • zapoznanie ze sposobem działania oczyszczalni ścieków i sortowni odpadów,
  • rozwijanie wiedzy na temat zanieczyszczenia powietrza , poznanie pojęcia smog,
  • zapoznanie z odnawialnymi źródłami energii wdrażanie do oszczędzania wody i ochrony środowiska.

TYDZIEŃ IV „TAJEMNICE KSIĄŻEK”.

  • rozbudzenie zainteresowań czytelniczych,
  • poszanowania dla książek wprowadzenie litery ,, F, f „ na przykładzie wyrazu ,, fotel”,
  • rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
  • wprowadzenie słownictwa określającego nazwy zawodów: autor , redaktor, ilustrator , drukarz , wydawca,
  • rozwijanie kompetencji poznawczych poprzez posługiwanie się modelami monet i banknotów,
  • kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania,
  • kształtowanie odporności emocjonalnej ukazanie różnic i podobieństw między biblioteką a księgarnią,
  • rozpoznawanie grafemów poznanych dotąd głosek.

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

I TYDZIEŃ „ WIELKANOC ”.

  • kształtowanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania dotyczącego przygotowań do Wielkanocy,
  • wypowiadanie się na jego temat zapoznanie dzieci ze zwyczajami i obrzędami świątecznymi,
  • wdrażanie do podtrzymywania tradycji świątecznych,
  • kształcenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej,
  • utrwalenie nazw tradycyjnych potraw świątecznych i umiejętności składania życzeń,
  • doskonalenie sprawności manualnej podczas ozdabiania jaj uczenie dzieci wymyślania zagadek,
  • utrwalenie nazw miesięcy,
  • doskonalenie współpracy w zespole kształtowanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat.

 

TYDZIEŃ II „ PRACA ROLNIKA”.

  • wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na wsi,
  • kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta,
  • budowanie wiedzy dzieci na temat cyklu rozwoju roślin,
  • rozwijanie u dzieci umiejętności wnikliwego obserwowania przyrody,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności wnioskowania
  • rozwijanie wyobraźni w zabawach konstrukcyjnych,
  • kształtowanie świadomości cykliczności w przyrodzie pory roku.

TYDZIEŃ III „DBAMY O NASZĄ PLANETĄ”.

  • rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni i w schemacie ciała,
  • zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu,
  • wzbogacenie wiedzy i słownictwa na temat Ziemi,
  • kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej,
  • wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za czystość Ziemi,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych,
  • wdrażanie do bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych poznanie sposobów wykorzystania prądu,
  • kształtowanie świadomości ekologicznej.

 

TYDZIEŃ IV „ TAJEMNICE KSIĄŻEK”.

  • rozbudzanie w dzieciach zainteresowania książką i czytaniem,
  • kształtowanie postawy zdrowej rywalizacji,
  • wypowiadanie się na temat ulubionej książki,
  • kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem budowanie wiedzy dzieci na temat powstawania papieru,
  • poszerzenie wiedzy dzieci o zawodach : pisarza , grafika , redaktora , drukarza ,
  • wspólne tworzenie opowiadania,
  • zapoznanie ze sposobem działania biblioteki i księgarni wprowadzenie do posługiwania się pieniędzmi poprzez w sklep.

***

Marzec 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

I TYDZIEŃ „W marcu , jak w garcu”.

  • utrwalenie informacji o charakterystycznych cechach wiosny,
  • doskonalenie umiejętności matematycznych – aspekt porządkowy liczb,
  • wprowadzenie litery ,, W, w '' na przykładzie wyrazu ,, wazon",
  • umiejętne formułowanie i weryfikowanie hipotez,
  • wdrażanie do odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie,
  • rozwijanie kompetencji językowych przez analizę i syntezę głosek w wyrazach,
  • rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie,
  • tworzenie kalendarza pogody -rozwijanie umiejętności odczytywania prognoz pogody,
  • rozwijanie wyobraźni poprzez czytanie tekstów literackich,
  • rozbudzanie poczucia przynależności do regionu pochodzenia.

 

II TYDZIEŃ „Porządki w ogrodzie”.

  • rozpoznawanie oznak wiosny,
  • utrwalenie informacji o zmianach zachodzących wiosną,
  • wprowadzenie litery ,,C, c",
  • utrwalenie informacji o narzędziach ogrodniczych,
  • wprowadzenie zapisu dodawania cyfr kształtowanie postawy proekologicznej,
  • założenie przedszkolnej uprawy roślin - ,, Ogródek na parapecie",
  • porządkowanie obiektów wg określonej cechy.

 

III TYDZIEŃ „Witaj Wiosno”.

  • ćwiczenia z zapisu dodawania cyfr,
  • doskonalenie słuch fonemowego poznanie wartości odżywczych warzyw,
  • wprowadzenie litery ,, G , g ''na przykładzie wyrazu ,, globus",
  • utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
  • rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
  • zapoznanie z cyklem życia motyla poznanie budowy ciała i środowiska z życia ślimaka,
  • zapoznanie ze zwyczajami dotyczącymi pożegnania zimy w różnych regionach Polski.

 

IV TYDZIEŃ „ Zwierzęta na wiejskim podwórku”.

  • utrwalanie informacji dotyczących zwierząt wiejskich oraz ich młodych,
  • wprowadzenie litery ,, Ł, ł „,
  • rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
  • rozwijanie wiedzy przyrodniczej na temat zwierząt gospodarskich,
  • pogłębianie wiedzy na temat jajek ich budowy i sposobów ich wykorzystania,
  • poznanie ptaków znoszących jajka,
  • kształtowanie odporności emocjonalnej poznanie różnego rodzajów serów,
  • poszerzenie wiedzy na temat wyglądu świni , baranów i owiec oraz ich hodowli.

  

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ W marcu, jak w garncu.”

  • rozwijanie twórczego myślenia podczas rozwiązywania zagadek,
  • uświadomienie dzieciom potrzeby odpoczynku,
  • rozbudzanie fantazji i wyobraźni,
  • kształtowanie umiejętności rozpoznawania i podawania części garderoby,
  • rozróżnianie strony prawej i lewej części ciała, kształtowanie umiejętności odkodowania i kodowania informacji,
  • rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie,
  • rozwijanie umiejętności obserwowania przyrody, budowanie wiedzy dzieci na temat obiegu wody.

 

II TYDZIEŃ „ Porządki w ogrodzie.”

  • rozpoznawanie oznak wiosny,
  • utrwalenie informacji o zmianach zachodzących wiosną ,
  • kształtowanie nawyku sprzątania po sobie, zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami,
  • zapoznanie ze sposobem siania roślin - rozwijanie postawy proekologicznej,
  • rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dotyczących ptaków, założenie przedszkolnej uprawy roślin - ,, Ogródek na parapecie '',
  • kształtowanie umiejętności dodawania w zakresie 1-6.

 

III TYDZIEŃ „ Witaj Wiosno.”

  • wzbogacenie zasobu słownictwa o określenia charakteryzujące wiosnę,
  • doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ( pary podobne , pary funkcyjne),
  • poznanie wartości odżywczych warzyw,
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania popularnych gatunków ptaków,
  • utrwalenie informacji o kierunkach wędrówek ptaków,
  • rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
  • wdrażanie do poznawania różnych form ekspresji artystycznej ( malarstwo, rzeźba , muzyka, poezja, proza ),
  • wzbogacanie wiedzy na temat polskich zwyczajów ludowych np. topienie Marzanny,
  • zapoznanie ze zwyczajami dotyczącymi pożegnania zimy w różnych regionach Polski.

 

IV TYDZIEŃ „ Zwierzęta na wiejskim podwórku.”

  • budowanie wiedzy na temat pracy rolnika,
  • dostrzeganie różnic i podobieństw między krajobrazami wsi i miast,
  • poszerzenie wiedzy na temat zwierząt hodowanych w gospodarstwie,
  • budowanie wiedzy na temat produktów spożywczych pochodzących od różnych zwierząt gospodarczych,
  • pogłębianie wiedzy na temat jajek ich budowy i sposobów ich wykorzystania,
  • poznanie ptaków znoszących jajka,
  • kształtowanie odporności emocjonalnej, rozwijanie aparatu mowy u dzieci poprzez ćwiczenia dzwiękonaśladowcze. 

 

***

Luty 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

TYDZIEŃ I „ BAŚNIE , BAJKI , LEGENDY ”

  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień
  • rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego na podstawie baśni
  • odróżnianie elementów prawdopodobnych od fikcyjnych
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową
  • przypomnienie zasad bezpiecznego i higienicznego oglądania telewizji
  • wprowadzenie litery B,, b na przykładzie wyrazu ,, balon „
  • kształtowanie poczucia empatii i troski doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
  • rozwijanie umiejętności rozpoznawania głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie poznawanie elementów kultury polskiej na podstawie legend , czym różni się legenda od bajki i baśni
  • doskonalenie umiejętności oceny zachowania bohaterów

 

TYDZIEŃ II „ BALE , BALE W KARNAWALE ”

  • poszerzanie wiedzy dzieci o homonimy ( wyrazy o identycznej pisowni lub wymowie )
  • poznanie niektórych tańców ludowych , ich nazw oraz podstawowych kroków tanecznych
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez mierzenie długości ubrań i tkanin stopą, krokami, dłonią itp.
  • poznanie pracy krawcowej poszerzanie wiedzy na temat karnawału , zwyczajów karnawałowych na świecie
  • wprowadzeni e litery N , n jak ,,noga"
  • wprowadzenie liczby 10
  • wprowadzenie liczby 0
  • porównywanie liczebności zbiorów

 

TYDZIEŃ III „ W DAWNYCH CZASACH ”

  • rozwijanie kompetencji samodzielnego uczenia się z różnych źródeł
  • rozwijanie sprawności grafomotorycznej
  • doskonalenie umiejętności rozumienia zapisów symbolicznych ,
  • odczytywanie symboli i posługiwanie się nimi poszerzenie wiedzy o zasobach kryjącymi się pod ziemią ( węgiel, bursztyn, sól )
  • poszerzenie wiedzy na temat źródeł złóż w Polsce tworzenie własnego pisma obrazkowego
  • poszerzenie wiedzy na temat prehistorii wspomaganie rozwoju intelektualnego podczas eksperymentowania - tworzenie wulkanu poszerzenie wiedzy o pracy archeologa i paleontologa

 

TYDZIEŃ IV „ WYNALAZKI ”

  • rozwijanie zainteresowania wynalazkami technologicznymi wprowadzenie litery P, p na przykładzie wyrazu ,,pralka „
  • rozwijanie umiejętności rozpoznawania przedmiotów za pomocą różnych zmysłów
  • doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania
  • poszerzenie wiedzy na temat sposobu działania radia , telewizora , telefonu , komputera , internetu oraz zagrożeń z korzystania z tych urządzeń
  • utrwalenie nazw planet w Układzie Słonecznym tworzenie i rozgrywanie gier planszowych

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ BAŚNIE, BAJKI, LEGENDY”

  • wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych,
  • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat ulubionych bohaterów literackich,
  • kształtowanie postawy aktywnego i kulturalnego odbiorcy sztuki teatralnej i filmowej,
  • rozbudzenie zainteresowania książką , literaturą dla dzieci,
  • rozwijanie umiejętności układania historyjek obrazkowych zgodnie z chronologią wydarzeń,
  • kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu rozwijanie wyobraźni i fantazji,
  • ilustrowanie utworu literackiego za pomocą przedstawienia kukiełkowego,
  • omówienie wyglądu postaci literackich z bajek i baśni.

TYDZIEŃ II „ BALE, BALE W KARNAWALE ”

  • doskonalenie techniki zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci,
  • zapoznanie dzieci ze zwyczajami karnawałowymi,
  • dobieranie stroju adekwatnie do okazji,
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat własnych emocji i rozpoznawanie emocji u innych,
  • wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci o wyrazy związane z karnawałem,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności wyrażania własnych emocji w pracach plastycznych,
  • rozwijanie u dzieci umiejętności planowania działań i pracy zespołowej,
  • kształtowanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych rozwijanie ekspresji ruchowej , wyobraźni muzycznej.

TYDZIEŃ III „ W DAWNYCH CZASACH ”

  • kształtowanie u dzieci umiejętności i nawyku sprzątania po sobie,
  • kształtowanie u dzieci łączenia przyczyny ze skutkiem wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci związanego ze światem dinozaurów,
  • doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności przeliczania obiektów w zbiorach i określenie,  w którym zbiorze jest mniej, więcej lub tyle samo,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności interpretacji utworu muzycznego poznanie różnych form ekspresji artystycznej - rysowanie węglem,
  • kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.

 

TYDZIEŃ IV „ WYNALAZKI ”

  • wzbogacenie zasobu słownictwa związanego z podróżowaniem środkami transportu,
  • kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
  • wdrażanie dzieci do umocnienia poczucia własnej wartości, wczuwanie się w emocje innych,
  • rozwijanie umiejętności społecznych poprzez zabawy parateatralne i dramowe,
  • doskonalenie umiejętności tworzenia prac technicznych z wykorzystaniem różnych materiałów,
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie,
  • kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych , przełamywanie barier typu ,, nie wiem",
  • kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu.

 

***

Styczeń 2022

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

TYDZIEŃ I „ WITAMY NOWY ROK ”.

  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień zapoznanie z tradycją sylwestrową i noworoczną,
  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat sposobów odmierzania czasu,
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
  • doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową utrwalenie świadomości cykliczności pór roku i symboli z nimi związanych,
  • zapoznanie ze zjawiskiem różnic czasowych ( dwie półkule ziemi) kształtowanie poczucia empatii i troski,
  • doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej poszerzenie słownika czynnego i biernego o nazwy miesięcy,
  • zapoznanie z przysłowiami i ich znaczeniami doskonalenie wiedzy dzieci na temat czterech pór roku i ważnych świąt w kalendarzu,
  • poszerzenie słownika czynnego i biernego o nazwy dni tygodnia ,
  • utrwalenie liczby 7 w kontekście dni tygodnia doskonalenie umiejętności rozumienia przysłów wprowadzenie do posługiwania się zegarkiem.

 

TYDZIEŃ II „ CO MOZNA ROBIĆ ZIMĄ ? ”

  • poszerzanie wiedzy dzieci na temat obszarów polarnych
  • rozwijanie umiejętności matematycznych – lateralizacja ,
  • kodowanie , nazywanie figur geometrycznych ; koło, trójkąt wskazywanie różnic pomiędzy wyrazami związanymi z zimowymi krajobrazami
  • wyrażanie emocji za pomocą środków pozawerbalnych wprowadzenie litery U, u
  • wprowadzenie liczby 8 w aspekcie kardynalnym, porządkowym, miarowym
  • doskonalenie umiejętności wykonywania prostych eksperymentów i doświadczeń
  • doskonalenie umiejętności przewidywania określanie głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie słów o prostej budowie fonetycznej

 

TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA ”

  • doskonalenie postawy szacunku wobec osób starszych rozwijanie pojęć : wcześniej , później, obecnie,
  • doskonalenie umiejętności wyróżniania figury z tła,
  • doskonalenie umiejętności dramowych i pantomimicznych,
  • rozwijanie umiejętności matematycznych : przeliczanie, dzielenie po równo,
  • dzielenie po wyznaczonej liczbie kształtowanie umiejętności określania kierunków na mapie,
  • doskonalenie sprawności manualnej przy wykonywaniu upominków dla babci i dziadka,
  • wprowadzenie litery S, s doskonalenie umiejętności składania życzeń dla babci i dziadka ,
  • kształtowanie wrażliwości na potrzeby osób starszych

 

TYDZIEŃ IV „ ZIMOWE MISTRZOSTWA SPORTOWE ”

  • poszerzenie słownika czynnego i biernego o pojęcia związane ze sportami zimowymi,
  • przypomnienie zasad bezpiecznej zimowej zabawy,
  • rozróżnianie i nazywanie figur geometrycznych : kwadrat , prostokąt
  • doskonalenie lateralizacji i równowagi,
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania i formułowania zagadek ruchowych,
  • kształtowanie umiejętności przewidywania skutków zachowań wprowadzenie liczby i cyfry 9 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym,
  • poszerzenie słownika czynnego i biernego o pojęcia związane ze sportami zimowymi,
  • poszerzenie wiedzy o sylwetki wybitnych sportowców kształtowanie umiejętności przegrywania i cieszenia się z wygranej innych , stosowanie zasady fair – play.

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ WITAMY NOWY ROK ”.

  • wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych,
  • kształtowanie umiejętności mówienia o swoich pragnieniach i potrzebach,
  • kształtowanie umiejętności planowania,
  • doskonalenie umiejętności ustalania położenia obiektów, przedmiotów w stosunku do własnej osoby wdrażanie do umiejętności globalnego czytania wyrazu ,, zegar ”,
  • utrwalenie nazw pór roku oraz ich charakterystycznych cech,
  • rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie poszerzenie słownika o nazwy miesięcy,
  • kształtowanie umiejętności odczytywania symboli rysunkowych,
  • kształtowanie umiejętności rzutu oburącz.

 

TYDZIEŃ II „ CO MOŻNA ROBIĆ ZIMĄ ? ”

  • doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci,
  • zapoznanie dzieci ze zjawiskami charakterystycznymi dla zimy : śnieg, mróz, lód,
  • poznanie właściwości śniegu i lodu,
  • kształtowanie u dzieci wiary we własne możliwości podczas zabaw konstrukcyjnych,
  • poszerzenie wiadomości na temat życia zwierząt w czasie zimy kształtowanie u dzieci,
  • umiejętności wnioskowania rozwijanie u dzieci umiejętności klasyfikowania przedmiotów ( formy funkcyjne).

 

TYDZIEŃ III „ ” ŚWIĘTO BABCI I DZIADKA”

  • kształtowanie u dzieci postawy szacunku wobec osób starszych,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności okazywania uczuć, wzmacnianie więzi rodzinnych,
  • kształtowanie umiejętności wypowiedzi na temat babci i dziadka,
  • radzenie sobie z emocjami podczas rozgrywania gier : wygrana – przegrana,
  • wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literatura dla dzieci,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych,
  • kształtowanie umiejętności formułowania życzeń dla babci i dziadka,
  • kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.

 

TYDZIEŃ IV „ ZIMOWE MISTRZOSTWA ZIMOWE ”.

  • wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw,
  • kształtowanie postawy zdrowej rywalizacji rozwijanie,
  • umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
  • rozwijanie kreatywności dzieci podczas wymyślania zimowego toru przeszkód wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci związanego z zimowymi dyscyplinami sportowymi,
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie,
  • kształtowanie odporności emocjonalnej,
  • kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu porównywanie elementów, co znajduje się bliżej, co dalej.

 

***

Grudzień 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska


TYDZIEŃ I „ GRUDNIOWE ŻYCZENIA ”

  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat swoich marzeń i pragnień wprowadzenie l liczby i cyfry 6 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym,
  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat historii Świętego Mikołaja doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania globalnego i metodą sylabową,
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez nazywanie kierunków na kartce papieru,
  • odczytywanie charakterystycznych punktów na mapie, wskazywanie miejsca zamieszkania Mikołaja
  • wprowadzenie litery K, k na przykładzie wyrazu ,, koperta” ,
  • pisanie kartki pocztowej kształtowanie poczucia empatii i troski
  • doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez stosowanie liczebników porządkowych
  • kształtowanie umiejętności interpersonalnych , rozwijanie umiejętności obdarowywania innych i przyjmowania prezentów

 

TYDZIEŃ II „ KIM BĘDĘ , GDY DOROSNĘ ? ”

  • poszerzanie wiedzy dzieci na temat zawodów dawnych i współczesnych wykonywanych przez ludzi i atrybutów z nimi związanych
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez klasyfikowanie obiektów według ich przeznaczenia i ciężaru
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez mierzenie długości ubrań i tkanin stopą, krokami, dłonią itp. eksperymentowanie rytmem, głosem , dźwiękami i rytmem wyrażanie emocji za pomocą środków pozawerbalnych
  • wprowadzenie litery R , r jak rysunek wprowadzenie informacji dotyczących architektury i budownictwa mieszkaniowego,
  • utrwalenie informacji na temat zasad bezpieczeństwa podczas prac budowlanych wprowadzenie pojęcia - ,, długość”
  • projektowanie prostych modeli- budowanie wieży z pudełek po serkach i jogurtach
  • określanie głoski w nagłosie , śródgłosie i wygłosie słów o prostej budowie fonetycznej

 

TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTA ZA PASEM ”

  • kształtowanie nawyku pomagania innym w pracach domowych rozwijanie sprawności grafomotorycznej
  • doskonalenie umiejętności rozumienia zapisów symbolicznych
  • poznawanie ozdób świątecznych charakterystycznych dla wybranych regionów Polski
  • wprowadzenie cyfry i liczby 7 w aspekcie kardynalnym , porządkowym i miarowym
  • kształtowanie umiejętności posługiwania się pieniędzmi
  • doskonalenie nawyków kulturalnego zachowania się przy stole i zasad podejmowania gości wprowadzenie litery L, l na przykładzie wyrazu ,, lalka”
  • doskonalenie umiejętności kontynuowania rytmów trzy, czteroelementowych.

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĄTECZNE TRADYCJE”

  • poszerzenie wiedzy na temat tradycji obchodzenia Bożego Narodzenia w Polsce i w innych krajach określanie różnic i podobieństw dotyczących obchodów tych świąt
  • utrzymywanie więzi rodzinnych, wspólne spędzanie wolnego czasu doskonalenie lateralizacji i równowagi kultywowanie tradycji śpiewania kolęd,
  • poszerzanie wiedzy o kulturze muzycznej różnych regionów Polski
  • kształtowanie odporności emocjonalnej poprzez udział w przedstawieniu przed publicznością

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

 

I TYDZIEŃ „ GRUDNIOWE ŻYCZENIA ”

  • wyrabianie u dzieci nawyku używania zwrotów grzecznościowych
  • kształtowanie umiejętności mówienia o swoich pragnieniach i potrzebach
  • zapoznanie dzieci z zadaniami i funkcjami urzędu pocztowego
  • poszerzenie słownika dzieci o pojęcia ,, adres”,
  • wdrażanie do posługiwania się adresem uświadomienie dzieciom , jak można pomagać innym,
  • wspieranie dzieci przy przygotowaniu prezentów dla potrzebujących
  • kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu wzbogacanie wiedzy dzieci na temat zwyczajów związanych ze świętami
  • omówienie wyglądu Mikołaja i tradycji z nim związanej

 

TYDZIEŃ II „ KIM BĘDE , GDY DOROSNĘ ? ”

  • doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci poznanie pracy kucharza, piekarza, cukiernika
  • uświadomienie dzieciom, że to co jemy ma wpływ na nasze samopoczucie i zdrowie
  • wzbogacenie zasobu słownictwa dzieci o wyrazy związane z pracą krawcowej i krawca
  • kształtowanie u dzieci umiejętności wyrażania własnych emocji w pracach plastycznych rozwijanie u dzieci umiejętności planowania działań i pracy zespołowej
  • budzenie szacunku dzieci dla pracy ludzi wykonujących różne zawody rozwijanie ekspresji ruchowej , wyobraźni muzycznej

 

TYDZIEŃ III „ ŚWIĘTA ZA PASEM ”

  • kształtowanie u dzieci umiejętności i nawyku sprzątania po sobie zapoznanie dzieci z tradycją ozdabiania choinki ,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności manualnych zapoznanie z tradycjami i zwyczajami bożonarodzeniowymi
  • doskonalenie umiejętności posługiwania się sztućcami wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
  • rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką , literaturą dla dzieci
  • kształtowanie u dzieci umiejętności interpretacji utworu muzycznego
  • przygotowanie się do Jasełek, interpretowanie wierszy i piosenek kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania

 

TYDZIEŃ IV „ ŚWIĄTECZNE TRADYCJE ”

  • poznanie zwyczajów i tradycji bożonarodzeniowych ,
  • kształtowanie u dzieci umiejętności słuchania innych
  • stwarzanie możliwości rozwijania zmysłu węchu w oparciu o temat ,, Tak pachną święta”
  • wdrażanie dzieci do umocnienia poczucia własnej wartości ,
  • wczuwanie się w emocje innych kształtowanie umiejętności wspólnego śpiewania piosenek świątecznych lub kolęd
  • wspieranie dzieci przy wyrabianiu odwagi i śmiałości scenicznej
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych
  • kształtowanie u dzieci poczucia jedności i wspólnego dążenia do celu.

 

***

Listopad 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska

 

TYDZIEŃ I - „LISTOPADOWE WSPOMNIENIA”

  • utrwalenie nazw członków rodziny wprowadzenie litery M, m
  • rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego na podstawie informacji o relacjach rodzinnych
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat doskonalenie czytania metodą sylabową doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zdjęć rodzinnych, dostrzeganie różnic i podobieństw kształtowanie przynależności do wspólnoty , jaką jest rodzina utrwalenie określeń : najmłodszy , najstarszy, starszy od , młodszy od
  • doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
  • doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami czasu : dawniej , dziś stosowanie określeń ilustrujących następstwo czasu : wcześniej , później, na początku , na końcu,
  • wprowadzenie cyfry i liczby 3 kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych
  • wprowadzenie pojęcia drzewo genealogiczne swojej rodziny.

 

TYDZIEŃ II - „ JESIENNA POGODA ”

  • kształtowanie wiedzy dzieci na temat zmian związanych z ruchami Ziemi obiegowym i obrotowym
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez utrwalenie przemienności rytmu dzień – noc
  • poznawanie zjawiska skraplania się pary wodnej i jego skutków dla środowiska przyrodniczego
  • poszerzenie słownika dziecka o wyrazy związane z krążeniem wody w przyrodzie rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez określanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych w przyrodzie na przykładzie doświadczeń z wodą ,
  • badanie stałości objętości wody wprowadzenie litery T, t , jak termometr
  • kształtowanie rozumienia pojęcia prognoza pogody rozwijanie umiejętności klasyfikacji,
  • dostrzeganie zmian w pogodzie i ich oznaczenie.

 

TYDZIEŃ III - „ ZWIERZĘTA DOMOWE ”

  • samodzielne wyszukiwanie informacji o zwierzętach domowych z różnych źródeł
  • rozwijanie sprawności grafomotorycznej wprowadzenie litery D, d na przykładzie wyrazu deska poszerzenie wiedzy na temat klasyfikacji zwierząt ( ssaki, gady, płazy, , ptaki, ryby )
  • wprowadzenie cyfry i liczby 4 kształtowanie odpowiedzialności związanej z opieką nad zwierzętami domowymi kształtowanie wrażliwości i empatii w stosunku do zwierząt
  • poszerzenie wiadomości na temat pracy weterynarza

 

TYDZIEŃ IV - „ ZIMNO, CORAZ ZIMNIEJ „

  • rozwijanie umiejętności samodzielnego korzystania z książek i ilustracji
  • kształtowanie umiejętności poszukiwania informacji na temat zmian przyrodniczych w związku z nadejściem zimy
  • wprowadzenie litery ,, Y, y ” na podstawie liczby mnogiej
  • doskonalenie umiejętności podawania nazw zwierząt i ich domów utrwalenie nazw zwierząt zapadających w sen zimowy lub hibernację
  • utrwalenie nazw ptaków migrujących , poszerzenie wiedzy geograficznej dzieci
  • utrwalenie nazw i sposobów na przetrwanie zimy
  • rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez odczytywanie map i planów, zaznaczanie biegunów na globusie.

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ - „ LISTOPADOWE WSPOMNIENIA”

  • rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny ( mama, tata, siostra , brat )
  • kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat swojej rodziny
  • kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych wdrażanie dzieci do prawidłowego i bezpiecznego korzystania z urządzeń elektrycznych znajdujących się w domu i w przedszkolu
  • zapoznanie dzieci z z przedmiotami codziennego użytku z dawnych czasów kształtowanie nawyku prawidłowego oddechu pogłębianie więzi rodzinnej posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi

 

TYDZIEŃ II - „ JESIENNA POGODA ”

  • doskonalenie technik zapamiętywania rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
  • kształtowanie umiejętności przeliczania na konkretach w zakresie 1-5
  • zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie ,
  • wyjaśnienie znaczenia deszczu dla ludzi , roślin i zwierząt rozbudzanie ciekawości świata,
  • prowadzenie obserwacji ,
  • wyciąganie wniosków z doświadczeń dostrzeganie rytmu i następstwa dnia i nocy rozwijanie umiejętności rozróżniania pór roku i obserwowania pogody
  • kształtowanie umiejętności odkodowywania i kodowania informacji wzmacnianie mięśni kręgosłupa

 

TYDZIEŃ III - „ ZWIERZĘTA DOMOWE ”

  • rozwijanie u dzieci wrażliwości słuchowej w zabawach związanych z rozpoznawaniem głosów zwierząt doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie wdrażanie dzieci do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy
  • zapoznanie dzieci z techniką malowania opuszkami palców wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
  • kształtowanie odpowiedzialności za swoje zwierzę poszerzenie wiedzy dzieci dotyczącej pracy weterynarza rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, poszanowania dla zwierząt
  • kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania

 

TYDZIEŃ IV - „ ZIMNO, CORAZ ZIMNIEJ ”

  • poznanie zwyczajów wybranych zwierząt zapadających w sen zimowy
  • kształtowanie umiejętności uważnej obserwacji przyrody
  • dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem zimy
  • rozwijanie wyobraźni muzycznej
  • kształtowanie umiejętności przeliczenia na konkretach w zakresie 1-6
  • rozpoznawanie i nazywanie kilku wybranych gatunków ptaków zimujących w Polsce
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie wdrażanie do mądrego i odpowiedzialnego dokarmiana zwierząt w czasie zimy
  • kształtowanie umiejętności bezpiecznego postępowania wobec zwierząt

***

Październik 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

 Wychowawca: Barbara Witańska 

 

 

TYDZIEŃ I „ DARY JESIENI”.

  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw rosnących w Polsce i w innych regionach świata ,
  • odczytywanie globalne nazw warzyw ćwiczenie umiejętności określania głoski w nagłosie nazw niektórych warzyw i liczenie głosek w słowach
  • doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów i rozdawania po tyle samo,
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat,
  • kształtowanie umiejętności przygotowywania zdrowych posiłków z warzyw,
  • doskonalenie umiejętnosci rozpoznawania i nazywania owoców krajowych i egzotycznych,
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania drzew i krzewów owocowych czytanie globalne nazw owoców,
  • doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej wyróżnianie figury z tła,
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania grzybów jadalnych i trujących,
  • zapoznanie ze skutkami spożywania trujących grzybów, 
  • wprowadzenie litery a na przykładzie wyrazu aparat,
  • rozwijanie umiejętności czytania metodą globalną i sylabową ,
  • wyróżnianie litery a w wyrazach, wyróżnianie głoski a w nagłosie, wygłosie i śródgłosie,
  • doskonalenie umiejętności okładania rytmów, porównywanie liczebności zbiorów poznawanie sposobów przechowywania i przetwarzania owoców i warzyw,
  • wprowadzanie pojęć : waga i ważenie

 

TYDZIEŃ II „DBAMY O ZDROWIE”.

  • zapoznanie dzieci z Piramidą Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej,
  • tworzenie nazw nadrzędnych i podrzędnych różnicowanie produktów zdrowych i niezdrowych,
  • wprowadzenie pojęcia ,, zdrowy styl życia " i promowanie go poprzez min . zabawy ruchowe,
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie i samopoczucie,
  • kształtowanie zachowań prozdrowotnych,
  • prawidłowe stosowanie nawykow higienicznych,
  • doskonalenie umiejętnosci rozpoznawania i nazywania części garderoby,
  • wprowadzenie różnych aspektów liczby 2,
  • zapoznanie z różnymi specjalizacjami lekarskimi , min. Stomatologiem doskonalenie nawyku dbania o higienę jamy ustnej,
  • wprowadzenie litery I, i na przykladzie wyrazu igła,
  • poszerzenie wiedzy na temat osób i instytucji , do których mogą się zwrócić o pomoc,
  • zapoznanie z numerem alarmowym 112.

 

TYDZIEŃ III „ JESIENIĄ W PARKU I W LESIE”.

  • utrwalenie informacji dotyczących zmian zachodzących w przyrodzie,
  • rozwijanie sprawności grafomotorycznej utrwalenie zasad bezpiecznego zachowania się podczas spaceru po parku i w lesie,
  • poszerzenie wiedzy na temat zwierząt leśnych poznanie drzew , owoców i liści najpopularniejszych polskich drzew,
  • rozbudzanie ciekawosci dzieci dzięki prostym doświadczeniom,
  • doskonalenie słuchu na zajęciach muzycznych zapoznanie dzieci z podziałem drzew na liściaste i iglaste oraz z przedstawicielami różnych gatunków drzew,
  • poszerzenie wiadomości na temat cyklu rozwoju roślin zwracanie uwagi na piękno jesiennej przyrody.

 

TYDZIEŃ IV „ ZABAWY NA JESIENNE WIECZORY”.

  • poszerzenie słownika o nazwy zawodów artystycznych doskonalenie inteligencji językowej poprzez rozwiązywanie zagadek słownych,
  • wprowadzenie litery ,, e , E ” na przykładzie wyrazu ekran,
  • wdrażanie do odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości zapoznanie z różnymi technikami malarskimi oraz rodzajami malarstwa rozbudzanie zainteresowania muzyką,
  • zapoznanie z twórczością Fryderyka Chopina poszerzenie wiedzy na temat kina anonimowego,
  • rozpoznawanie niektórych monet i banknotów,
  • utrwalenie wiedzy o zawodach ludzi związanych z pracą w teatrze : aktor, sufler , scenograf, reżyser ; zabawy dramowe i teatralne, 
  • rozwiązywanie i układanie zagadek słownych , żartów językowych. 

 

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „DARY JESIENI”.

  • rozróżnianie i nazywanie popularnych warzyw , owoców - kształtowanie,
  • umiejętności łączenia elementów w pary według wybranej cechy (rodzaj),
  • uświadomienie dzieciom , że grzyby dzielimy na jadalne i trujące ,
  • poszerzenie wiedzy przyrodniczej o nazwy grzybów,
  • kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby,
  • kształtowanie umiejętności przeliczania elementów w zbiorze ,
  • określanie w którym zbiorze jest ich mniej lub więcej, a w którym tyle samo,
  • poszerzenie wiedzy przyrodniczej- rozpoznawanie liści i łączenie ich z odpowiednim owocem,
  • poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w kuchni promowanie zasad zdrowego żywienia,
  • rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach.

 

TYDZIEŃ II „ DBAMY O ZDROWIE ”

  • promowanie zasad zdrowego żywienia – uświadomienie dzieciom, jakie produkty warto jeść często,
  • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci kształtowanie koordynacji wzrokowo – ruchowej,
  • doskonalenie dużej motoryki uświadomienie dzieciom znaczenia ruchu w życiu człowieka,
  • wzmacnianie siły ramion, nóg i tułowia,
  • kształtowanie umiejętności samodzielnego ubierania się poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego ,
  • kształtowanie wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej zapoznanie z pracą lekarza i pielęgniarki,
  • przełamywanie strachu przed wizyta u lekarza i rozumienie konieczności przyjmowania leków w czasie choroby,
  • kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem wyrabianie higieny jamy ustnej,
  • eliminowanie strachu przed stomatologiem.

 

TYDZIEŃ III „ JESIENIĄ W PARKU I W LESIE ”

  • kształtowanie umiejętności rozróżniania strony prawej i lewej ciała,
  • doskonalenie umiejętności dostrzegania zmian w przyrodzie wdrażanie dzieci do rozpoznawania stanów emocjonalnych po wyrazie twarzy,
  • zapoznanie dzieci z barwami podstawowymi i pochodnymi,
  • rozwijanie kreatywności poprzez działania plastyczne wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań,
  • kształtowanie umiejętności interpretacji utworu muzycznego za pomocą ruchu,
  • zachęcenie do aktywności ruchowej, zabaw na świeżym powietrzu oraz uprawiania sportu rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
  • poszanowania dla zwierząt kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.

 

TYDZIEŃ IV „ ZABAWY NA JESIENNE WIECZORY

  • rozwijanie kreatywności , cierpliwości i koncentracji kształtowanie poczucia rytmu,
  • rozwijanie zdolności improwizacyjnych,
  • kształtowanie umiejętności odpowiedniego zachowania w miejscach publicznych,
  • uwrażliwienie na sztukę pobudzanie do działań artystycznych,
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie wspomaganie prawidłowego rozwoju narządów artykulacyjnych i oddechowych wyrabianie odwagi i śmiałości.

 

*** 

Wrzesień 2021

Grupa "Sówki" - Zerówka

Wychowawca: Barbara Witańska

 

 

TYDZIEŃ I „ W PRZEDSZKOLU ”

  • poznanie najbliższego otoczenia i niektórych pomieszczeń przedszkolnych, integracja grupy przedszkolnej przez wspólne zabawy ruchowe
  • doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej
  • doskonalenie umiejętności dostrzegania różnic i podobieństw
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
  • wprowadzenie zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej tzw. kodeks przedszkolny
  • poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w placówce
  • doskonalenie umiejętności posługiwania się imieniem i nazwiskiem oraz rozpoznawania ich w grupie ( rozpoznawanie zapisu swojego imienia i nazwiska)
  • rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach
  • doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
  • identyfikowanie i nazywanie części ciała , doskonalenie orientacji w schemacie ciała.



TYDZIEŃ II „ WAKACYJNE WSPOMNIENIA ”

  • poszerzanie wiedzy dzieci na temat lata, jego atrybutów i związanych z nim konsekwencji w przyrodzie,
  • słownika czynnego dzieci o pojęcia związane z porą roku lato
  • wprowadzenie zabawy tanecznej do piosenki „ Zawołało lato”, rozwijanie różnicowania rytmu i ilustrowania go za pomocą ruchu
  • doskonalenie umiejętności rozmowy o wspomnieniach z wakacji oraz o pamiątkach z nich przywiezionych
  • rozwijanie umiejętności matematycznych przez klasyfikowanie przedmiotów według wielkości , koloru i przeznaczenia ze względu na dwie cechy
  • poszerzenie wiedzy na temat miejsc spędzenia wakacji ( miasto , wieś , góry , morze, jezioro )
  • utrwalenie sformułowań : blisko, daleko, dalej, bliżej z wykorzystaniem mapy
  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat podróży zagranicznych podczas wakacji
  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat różnych regionów Polski i świata w sposób pośredni : zdjęcia , pocztówki itp.
  • rozwijanie zainteresowań czytelniczych
  • podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej- wyszukiwanie informacji w różnych źródłach
  • poszerzanie słownika czynnego i biernego o wyrazy związane ze środkami transportu, grupowanie pojazdów ze względu na określona cechę.


TYDZIEŃ III „ JESTEŚMY BEZPIECZNI ”

  • doskonalenie umiejętności formułowania krótkiej wypowiedzi na temat miejsca swojego zamieszkania i adresu
  • wprowadzenie liczby i cyfry 0
  • w do słów : zero, nic, pusty
  • doskonalenie umiejętności czytania- utrwalenie liter drukowanych i pisanych
  • wprowadzenie pojęcia dom , jako azyl , poczucie bezpieczeństwa
  • doskonalenie umiejętności odczytywania symboli, utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię
  • przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy , bezpiecznego zachowania się na placu zabaw , dbania o swoje
  • bezpieczeństwo w kontakcie z urządzeniami nie tylko elektrycznymi
  • doskonalenie umiejętności przeliczania obiektów
  • poszerzenie wiedzy na temat zasad kontaktu z nieznajomymi- potrafię mówić – nie ( odgrywanie scenek sytuacyjnych )
  • wdrażanie dzieci do dbania o bezpieczeństwo własne i innych , zapoznanie z procedurami bezpieczeństwa w przedszkolu
  • utrwalenie numerów telefonów alarmowych i sposobów z ich korzystania


TYDZIEŃ IV „ DBAM O SIEBIE I O ŚRODOWISKO ”

  • doskonalenie umiejętności nazywania i oznaczenia części ciała człowieka na schemacie oraz opisywania ich funkcji ,
  • poszerzanie wiedzy na temat lekarzy rożnych specjalności
  • określanie prawej i lewej strony swojego ciała
  • rozumienie potrzeby dbania o higienę własnego ciała ( profilaktyka )
  • wprowadzenie litery ,, o , O” na przykładzie wyrazu oko, okulary
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat zmysłów, polisensoryczne poznawanie świata
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie
  • budowanie świadomości na temat zagrożeń wynikających z zanieczyszczenia środowiska
  • wprowadzenie liczby i cyfry 1

 

Grupa "Misie Pysie"

Wychowawca: mgr Elwira Zięba

 

I TYDZIEŃ „ W PRZEDSZKOLU ”

  • poznanie najbliższego otoczenia i niektórych pomieszczeń przedszkolnych, integracja grupy przedszkolnej przez wspólne zabawy ruchowe
  • doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej
  • dostrzeganie korzyści płynących z pobytu w przedszkolu i posiadania przyjaciół
  • doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat
  • wprowadzenie zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej tzw. kodeks przedszkolny
  • poszerzenie wiedzy na temat warunków zachowania bezpieczeństwa w placówce
  • tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych
  • rozwijanie umiejętności opowiadania o własnych zainteresowaniach i upodobaniach
  • doskonalenie umiejętności zgodnej zabawy w grupie rówieśniczej
  • tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń matematycznych, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy
  • poznanie roli znaczków indywidualnych w przedszkolu
  • wdrażanie do starannego wykonania wszystkich czynności

TYDZIEŃ II „ NASZE PRZEDSZKOLE ”

  • poznanie wartości ,, przyjaźni” , doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat przyjaźni i przyjaciół , wzmacnianie więzi grupowych oraz miłej atmosfery w grupie
  • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
  • poznanie roli pracowników przedszkola
  • rozwijanie kompetencji matematycznych
  • wdrażanie do szanowania wszystkich ludzi niezależnie od wieku i wykonywanego zawodu
  • poznanie wybranych piosenek z repertuaru dziecięcego
  • rozwijanie wrażliwości i ekspresji muzycznej
  • kształtowanie poczucia rytmu
  • dostrzeganie wkładu wszystkich członków grupy w jej dobre codzienne funkcjonowanie
  • rozwijanie zdolności teatralnych

 

TYDZIEŃ III „ JESTEM BEZPIECZNY ”

  • rozpoznanie znaczenia odwagi i dzielności , jako ważnych wartości
  • kształtowanie pojęcia ,, odwaga”
  • poznanie zawodów ważnych społecznie ( policjant , lekarz , strażak )
  • doskonalenie umiejętności czytania- utrwalenie liter drukowanych i pisanych
  • wdrażanie do zgodnego współdziałania podczas zabaw i wykonywania zadań
  • doskonalenie umiejętności odczytywania symboli, utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię
  • przypomnienie zasad bezpiecznej zabawy , bezpiecznego zachowania się na placu zabaw , dbania o swoje bezpieczeństwo w kontakcie z urządzeniami nie tylko elektrycznymi
  • poznanie wyglądu i znaczenia wybranych znaków drogowych
  • poszerzenie wiedzy na temat zasad kontaktu z nieznajomymi- potrafię mówić – nie ( odgrywanie scenek sytuacyjnych )
  • rozwijanie umiejętności rozpoznawania figur geometrycznych, podawania ich nazw
  • wyrabianie nawyku uważnego przechodzenia na drugą stronę ulicy i poruszania się podczas spacerów
  • wzbogacanie wiedzy na temat sygnalizatora świetlnego
  • poznanie sposobu barwienia wody za pomocą bibuły

 

TYDZIEŃ IV „ POMOCNA DŁOŃ ”

  • poszerzenie wiedzy dzieci na temat wartości , jaką jest odwaga
  • nauka radzenia sobie w trudnych sytuacjach
  • poznanie bezpiecznych i niebezpiecznych zachowań do ulicy
  • utrwalenie wyglądu i roli numeru alarmowego 112, poznanie wyglądu cyfr1 i 2
  • wdrażanie do przestrzegania zawartych wcześniej umów
  • rozwijanie poczucia odpowiedzialności za własne zachowanie w grupie
  • poznanie różnych dźwięków związanych z ulicą i pojazdami , utrwalenie wiedzy o ruchu drogowym
  • utrwalenie wiadomości na temat pracy strażaka
  • zachęcanie do wykonywania prac plastycznych i do współpracy podczas zabaw