Strona wykorzystuje pliki cookies, jeśli wyrażasz zgodę na używanie cookies, zostaną one zapisane w pamięci twojej przeglądarki. W przypadku nie wyrażenia zgody nie jesteśmy w stanie zagwarantować pełnej funkcjonalności strony!

Rok szkolny 2018/2019

*** 

Grudzień 2018 

 Grupa "Sówki"

Wychowawca: Eliza Prusak

 

 

 

 

 

 Grupa "Misie"

Wychowawca: mgr Marta Augustyn

 

I. Krąg tematyczny: Zasypało cały świat, nocą śnieżek z nieba spadł.

  • Uwrażliwienie na naturalne piękno zimy i zimowego krajobrazu.
  • Doskonalenie umiejętności wypowiedzi oraz bogacenie słownika czynnego dzieci.
  • Wzbogacanie wiedzy przez przeprowadzanie doświadczeń i zabawy badawcze.
  • Poznanie najlepszych utworów literatury dla dzieci.
  • Tworzenie prac plastycznych inspirowanych słowem mówionym.

 

II. Krąg tematyczny: Porządkami czas się zająć, zaraz goście przybywają.

  • Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie, porządek i czystość w nim panujące.
  • Poznanie czynności gospodarczych wykonywanych w domu.
  • Zaangażowanie w czynności prospołeczne.

 

III. Krąg tematyczny: W całym domu pachnie lasem, to już święta są za pasem.

  • Wprowadzenie świątecznego nastroju.
  • Przybliżenie dzieciom tradycji świątecznych Bożego Naradzenia.
  • Estetyczne wykonywanie ozdób choinkowych, czynny udział w dekoracji drzewka świątecznego i sali.
  • Integrowanie dzieci i ich rodzin z przedszkolem.

 

 

***

Paździenik 2018 

 Grupa "Sówki"

Wychowawca: Eliza Prusak

 

 Grupa "Misie"

Wychowawca: mgr Marta Augustyn

 

I. Krąg tematyczny: Jabłka, śliwki i morele, w sadzie jest owoców wiele.

  • Zapoznanie z miejscem pochodzenia owoców sadem.
  • Kojarzenie owoców z drzewami, na których rosną.
  • Poznanie różnych sposobów przechowywania i spożywania owoców.

 

II. Krąg tematyczny: Witaminy, hop! do brzuszka, i marchewka, i pietruszka.

  • Poszerzanie wiedzy z dziedziny przyrody.
  • Rozwijanie poczucia estetyki i dokładności wykonania prac plastycznych.
  • Kształtowanie intuicji matematycznych.
  • Wyczulenie na regularności w najbliższym otoczeniu, powtarzanie i kontynuowanie rytmów.

 

III. Krąg tematyczny: Liście malowane, pod drzewami rozsypane.

  • Dostrzeżenie zmian zachodzących w najbliższym otoczeniu naturalnym.
  • Zwrócenie uwagi na specyficzny koloryt jesieni i bogactwo owoców parkowych i leśnych.
  • Dostrzeżenie różnorodności kształtów i kolorów liści.
  • Rozwijanie zmysłu obserwacji i zdolności porównywania.

 

IV. Krąg tematyczny: Las szumi jesiennie, już robi się sennie.

  • Prowadzenie obserwacji przyrodniczych – mgliste poranki, chłodnedni, wczesny zmrok, szarówka.
  • Bliższe poznanie wybranych mieszkańców lasu i ich jesiennych zwyczajów.
  • Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i doskonalenie sprawności manualnej.
  • Rozbudzanie poczucia estetyki.

 

 

***

Wrzesień 2018 

 Grupa "Sówki"

Wychowawca: Eliza Prusak

I. Krąg tematyczny: Przedszkolaki to my!

  • rozwijanie aktywności dziecka w różnych formach i obszarach
  • doskonalenie nawyków higieniczno-kulturalnych i sprawności samoobsługowych
  • rozwijanie sprawności motoryki małej
  • wdrażanie do używania chwytu pisarskiego
  • rozwijanie umiejętności sprawnego komunikowania się z otoczeniem, w tym przekazywania własnych odczuć, przeżyć i myśli
  • kształtowanie umiejętności wyrażania własnych uczuć i emocji
  • przypomnienie zasad regulujących właściwe zachowania podczas pobytu w przedszkolu
  • współtworzenie zasad i norm postępowania warunkujących zgodne współżycie w grupie – wypracowanie kontraktu grupy
  • rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia i współdziałania z rówieśnikami
  • wdrażanie do polubownego rozwiązywania sporów
  • wdrażanie do wypowiadania się na określony temat pełnym zdaniem
  • rozwijanie umiejętności słuchania, zadawania pytań i odpowiadania na pytania
  • kształtowanie matematycznego myślenia w zakresie orientacji w przestrzeni, stosowania pojęć odnoszących się do położenia przedmiotów w przestrzeni

 

II. Krąg tematyczny: Razem ciekawie spędzamy czas.

  • rozwijanie sprawności ruchowej (duża motoryka)
  • wdrażanie do sygnalizowania potrzeby odpoczynku lub potrzeby ruchu
  • kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
  • wdrażanie do wyrażania emocji i uczuć w społecznie akceptowany sposób
  • rozbudzanie samodzielności, obowiązkowości w kontekście podjętych czynności i wykonywanych zadań (prawa i obowiązki przedszkolaka)
  • wdrażanie do respektowania norm postępowania zapisanych w kontrakcie grupowym
  • wdrażanie do stałego doskonalenia się, pracy nad sobą (w kontekście odpowiedzialności ponoszonych konsekwencji za własne decyzje i czyny)
  • kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w zespole
  • kształtowanie nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności

Obszar poznawczy

  • rozwijanie umiejętności różnicowania czworoboków (rombu, trapezu, czworokątów – bez nazywania)
  • wyróżnianie wśród czworokątów kwadratów
  • rozwijanie umiejętności dostrzegania powtarzających się rytmów i ich kontynuowanie
  • kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów spełniających podany warunek (wielkość, kolor, kształt), tworzenie zbiorów o takiej samej liczbie elementów, ustawianie elementów rosnąco i malejąco (od najmniejszego do największego)
  • kształtowanie umiejętności szacowania „na oko” (więcej, mniej, tyle samo), przeliczanie kolekcji, dokładanie, zabieranie elementów kolekcji, wskazywanie, gdzie jest więcej, gdzie jest mniej
  • rozwijanie mowy i myślenia poprzez układanie i omawianie treści historyjek obrazkowych, wymyślanie ich zakończenia, nazywanie czynności z użyciem zwrotów (wczoraj, dzisiaj, jutro)
  • doskonalenie koncentracji uwagi oraz percepcji wzrokowej
  • doskonalenie słuchu fonematycznego ‒ analizy i syntezy wyrazów 3-głoskowych
  • wyrabianie gotowości do pisania poprzez kreślenie po śladzie, kontynuowanie wzorów graficznych

 

III. Krąg tematyczny: Co lubi każdy z nas?

  • rozwijanie sprawności ruchowej poprzez udział w zabawach rytmicznych, muzycznych, naśladowczych
  • kształtowanie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas podejmowania pierwszych prób pisania
  • wzmacnianie poczucia własnej wartości
  • wdrażanie do komunikowania innym swoich potrzeb i odczuć (asertywność)
  • kształtowanie umiejętności czerpania radości ze wspólnego działania i efektów wspólnej pracy
  • budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
  • kształtowanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych
  • budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych
  • wdrażanie do respektowania norm społecznych zawartych w kontrakcie grupowym (w tym czekanie na swoją kolej, ustępowanie, pomaganie słabszym/potrzebującym)
  • rozwijanie postawy współdziałania
  • rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
  • wdrażanie do rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikacji werbalnej i niewerbalnej
  • kształtowanie spostrzegawczości i skojarzeń podczas odgadywania tytułów bajek
  • kształtowanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie
  • doskonalenie analizy słuchowej na poziomie sylaby
  • kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem polskim (poprawne wymawianie głosek), rozróżnianie głoski w nagłosie i wygłosie
  • poznanie obrazu graficznego głoski „o” ‒ litery „O”, „o”
  • poznanie obrazu graficznego liczby „1”
  • doskonalenie umiejętności różnicowania czworoboków (rombu, trapezu, czworokątów – bez nazywania)
  • wyróżnianie wśród czworokątów prostokątów

 

IV. Krąg tematyczny: Taniec jesiennych kolorów.

  • kształtowanie umiejętności swobodnego, spontanicznego poruszania się w rytm muzyki lub zgodnie z podanym opisem lub narracją
  • kształtowanie zwinności, zręczności, szybkości, wytrzymałości
  • wdrażanie do podjęcia zdrowej rywalizacji
  • rozwijanie zdolności do odczuwania wewnętrznego zadowolenia z dobrze wykonanego zadania
  • kształtowanie umiejętności wyrażania własnych stanów emocjonalnych w różnych formach (społecznie akceptowanych) – werbalnych i niewerbalnych
  • rozwijanie samodzielności w przygotowaniu przyborów i materiałów do zajęć
  • wdrażanie do odpowiedzialnego, sumiennego i rzetelnego wykonywania podejmowanych zadań i obowiązków
  • wdrażanie do odpowiedzialnego wypełniania obowiązków dyżurnego
  • kształtowanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń i ich obserwowania
  • kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie wykonywanych i obserwowanych doświadczeń
  • doskonalenie umiejętności obserwowania przyrody jesienią i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami i przeżyciami
  • wdrażanie do globalnego czytania
  • rozwijanie umiejętności budowania i konstruowania z różnorodnych klocków i elementów konstrukcyjnych według podanego wzoru
  • kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów spełniających podany warunek (wielkość, kolor, kształt), tworzenie zbiorów o takiej samej liczbie elementów, ustawianie elementów rosnąco i malejąco (od najmniejszego do największego)
  • poznanie obrazu graficznego głoski „a” ‒ litery „A”, „a”
  • poznanie obrazu graficznego liczby „2”
  • doskonalenie gry na przedszkolnych instrumentach perkusyjnych i rozpoznawanie ich brzmienia

 Grupa "Misie"

Wychowawca: mgr Marta Augustyn

 

I Krąg tematyczny: Przyjaciół poznać czas, przedszkole wita nas.

  • Zapoznanie się dzieci z nauczycielem oraz dzieci w obrębie grupy, a także z salą.
  • Wdrażanie do zgodnego współdziałania w zabawie z innymi dziećmi i współpracy z nauczycielem.
  • Poznanie podstawowych pomieszczeń przedszkola (sala, szatnia, korytarz) i ich funkcji.
  • Wspomaganie dzieci w dobrym funkcjonowaniu społecznym i budowaniu dobrego samopoczucia.
  • Wzbudzenie zaufania do nauczyciela i innych dzieci.

 

II. Krąg tematyczny: W moim domu nie nudzi się nikomu.

  • Rozwijanie zdolności do uważnego słuchania opowiadań i wierszyoraz wypowiadania się w różny sposób.
  • Nauka bezpiecznego poruszania się po schodach.
  • Wdrażanie do racjonalnego wykorzystania czasu na zabawę i porządki po zabawie.
  • Kształtowanie pozytywnego, pełnego ciekawości stosunku do roślin i zwierząt.

 

III. Krąg tematyczny: Stop! Uwaga! Niebezpiecznie! Zasad naucz się koniecznie!

  • Uświadomienie konieczności przestrzegania zasad gwarantującychbezpieczeństwo w przedszkolu i poza nim.
  • Poznanie ogrodu przedszkolnego i zasad tam obowiązujących.
  • Rozszerzenie zasobu słownictwa i wiedzy z zakresu zasad ruchu drogowego.
  • Doskonalenie analizatora słuchowego, wyodrębnianie, rozróżnianiei nazywanie dźwięków z otoczenia.

 

IV. Krąg tematyczny: Każdy czyścioch Ci to powie, mycie to jest samo zdrowie

  • Kształtowanie elementarnych nawyków higienicznych i kulturalnych.
  • Nabywanie pozytywnego stosunku do zabiegów higienicznych.
  • Wdrażanie do samodzielności.
  • Uwrażliwienie na estetyczny wygląd.